C优秀说课稿｜教案在线预览

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How tall are you教学设计一教学目标 1、学生能理解story time的故事。 2、学生能够分角色自然表演story time的故事。 3、学生能整体串联本单元的知识点。二教学重点、难点 1、复习巩固句型How tall are you? How heavy are yo

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所属课文：C

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2018-04-26 10:59:00

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学校：阜南县焦陂镇回民希望小学

C优秀说课稿

未知

2018-04-26 10:59:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

How tall are you教学设计

一

教学目标 1、学生能理解story time的故事。 2、学生能够分角色自然表演story time的故事。 3、学生能整体串联本单元的知识点。

二

教学重点、难点

1、

复习巩固句型How tall are you? How heavy are you? I’m…

He’s bigger than…

2、

通过图片和上下文理解新短语或句子: have a try，

can’t

wait. .What’s happening here?

the goal，

Excellent ,centimetres.等。

三

教学准备

多媒体课件、卡通人物卡片、单词卡片、直尺。

四

教学步骤

Step1 Warm up (1) Greetings. (2) Free talk T:How are you? S:I’m fine.Thank you.And you?

T: I’m fine,too.

T: We have been your teacher for one year.But I still don’t know your hobbies.Please tell me what are your hobbies? S: I like singing songs .I like reading books.I like playing football.等。

T：I like playing football too. Some animals want to play football too. But they need a goalkeeper.教师出示单词卡片.教读单词goalkeeper. (3)教师出示问题:

How many animals want to be the goalkeeper? How tall is Mr Deer? 教师请生观看视频,思考教师提出的问题.看完视频以后,请生解答教师提出的两个问题. (4)教师再次出示问题:

Why does Giraffe fail to be the goalkeeper? Why

doesn’t Zoom think Hippo can be the goalkeeper? Why Hippo can be an excellent goalkeeper? 教师请生再次观看视频,思考教师提出的问题.看完视频以后,请生解答教师提出的两个问题. (5)教师带学生朗读故事.并注意指导学生理解不熟悉的短语或句子:

have a try.

I can’t wait. .What’s happening

here?

the goal excellent ,centimetres.等。

（6）教师出示动物头饰，请学生上台分角色表演故事对话。

五．板书设计

Unit1 How tall are you? Part C Story time Football needs teamwork

How tall are you? I’m......

How heavy are you?I’m..... He’s bigger than…

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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