Lesson 20名师教学设计1

《 Lesson 20 》教案

学科

课题

教材

分析

学情

分析

教学

理念

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学方法及教学具

教学

流程

英语

年级

Lesson20 三年

执教人编号

课 型

庄亚茹

新授 在三年级上册已经学习了一些有关食物和水果的单词，本课在那基础上继续巩固。借助图片，激发学生的学习兴趣，引出生词cake,hot dog。通过单词认识并学会书写字母Cc,Dd。认读单词cake,candy,doughnut,hot dog。通过真实的语境，把I like …和I don’t like…用到野餐这个实际活背景中去，学会应用Have a cake.等说法招待朋友用餐。

三年级学生个性活泼，喜欢新鲜事物，更喜欢野餐这个主题，勇于表达自己的喜好。对于食物的单词和字母有一定的基础，爱学，乐学。

根据新课程标准的要求，秉承注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值，面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和差异，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。创设真实的语境，通过游戏，表演，歌谣等形式激发学生的兴趣，全员参与，锻炼学生的语言综合能力。

1、

知识目标：①能够听，说，认读单词：cake,candy,doughnut,hot dog。②学会大小写字母Cc,Dd的拼写。③学会应用Have a cake等说法招待朋友用餐。

2、

能力目标：①能理解课文内容，正确朗读，语调自然。②能够小组合作表演。

3、

情感目标：①树立自信，乐于与同伴合作，乐于使用简单英语句型。②热情招待朋友。

能够认读四个单词，正确书写两个字母Cc,Dd。

学会应用Have a cake等说法招待朋友用餐

小组合作法

表演法

游戏法

交流法

说唱法

单词卡片

实物

多媒体课件

教 学 环 节 设 计

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间

一、Revision

二、Presentation

Give me a 出示课件

看图

quick 读单词

answer,ple提问

ase.

1、Make a It’s

shopping spring,We 汇报野餐plan are going 要准备的 to

picnic.Wha食物

t do you

want to

buy?

2、There are

从袋子里模仿跟读

so many 拿出蛋糕：things for What’s

两种声调our picnic. this?

读

教学单词各种方式认

cake 读

粘贴卡片 简单说唱

3、教学单词方法同上

活动同上

candy

4、字母Cc引导观察这

的书写 2个单词是回忆学过

以什么字母的单词

开头？ 学

过哪些以c书空字母

开头的单

词？在四线书写字母

格里示范书

写 5、教学单词方法同上

活动同上

doughnut

hot dog和字

母Dd

6、Let’s 播放课件

chant chant

复习学过的单2分

词

创设真实的情

境，营造气氛。

1分

直观认读，建15分

立表象，让全

体学生都参与

读，敢于说英

语。

复习旧知，规

范写法，在课

堂上动笔。

全体动起来进3分

行说唱歌谣，既活跃气氛又整合知识。

三、Prectise

四、Learning

7、创设情境拿实物进行进行对话，教学，和学应用Have a 生对话。

cake

No,thanks.板书对话

I don’t

like cakes

等句型

Play a game 发给学生每

人一张食物

卡片，引导

练习应用板

书上的句型

教学课文对播放课件

话

指名读

组织小组合作

Let’s act

和老师在在具体真实情

情境中学境中对话，学5分

习对话

生感兴趣，乐

于应用英语。

Play a 在游戏中激发2分

game 学生学习英语

的兴趣，练习

句型，巩固句

型。

模仿读

借助课文情境

领读

学习对话，加7分

单独读

强口语练习。

分角色读

多种形式的读

小组练习法增加了学生

表演

的兴趣，学生

act 乐于表演。

板

书

设

计

Have a cake No,thanks. I don’t like cakes, I like hot dogs. Lesson 20