Bppt配套的教学设计及说课稿

课题：

Unit 2 (第4课时)

备课人：贾晓艳 上课人：贾晓艳

教学目标：

能听，说，读，写短语：read a book , saw a film ,had a cold, slept.

能听，说,会读时间短语：last weekend, last night, last Monday, yesterday, the day before yesterday

并能做出相应的替换.

掌握过去式的一般疑问句的形式：Did you like it？Yes，I did并知道关键词替换。

能独立完成Look and talk的练习

教学重点：

教学难点：

能听，说，读，写短语：read a book , saw 动词过去式的一般疑问句及其回答。

a film ,had a cold, slept

教具学具课件准备

第几课时：4

有关卡片，磁带等。

探索流程

个性添加（教学反思）

Step 1: greeting

本课主要掌握几个不规则T: hello boys and girls.

动词的过去式。在教学中，教师S: hello MS Wang.

采用多种记忆法来指导学生记T: good morning/good afternoon class.

单词，使学生当堂掌握所学内S: good morning/good afternoon MS Wang.

容。在操练动词原形和过去式T: nice to see you again.

时，教师采用快速变换的方式来S: nice to see you, too.

考察学生的反应能力及对知识Step 2: warmer

的掌握程度。

（1）日常口语练习

（2）复习

Step 3: presentation（新课呈现）

（1）PPT出示John的微博截图并提出问题：T:

what did John do last Saturday?(板书last Sunday)

S1：He slept.(板书slept)

S2：He read a book(板书read a book)

（2）出示动词卡片，学生朗读，

（3）出示Sarah看电影的图片，学生猜动词词组：see a film，引出saw a film(板书

saw a film).学生跟读

（4）T：Sarah saw a film. Did you like it?(板书Did you like it?)

S1:Yes,I did(板书)

S2:No,I didn’t(板书)

（5）出示John 感冒的图片：have a cold ,引出动词的过去式had a cold(板书had a cold).学生跟读

（6）学生打开课本练习Let’s learn 的对话，教师出示各种时间词并解释：the day before yesterday(后天)

（7）小结：不规则动词过去式：

do---did

see---saw

read---read

sleep---slept

have ----had

go---went

step4: practice(练习)

1. Look and talk :操练句型what did Sarah/John/Mike….do yesterday/last Sunday /……? Did he/she have a cold…..?

Yes, he/she did ,No, he /she didn’t

2. 小结

板书设计

作业布置

Unit 2 Last Weekend

（1） （抄写动词词组及read a 时间短语

book

（2） 听录音模仿对话

(3)

预习P18

last weekend,

saw a film

last night,

had a cold

last Monday, slept

yesterday,

the day before yesterday