Words in each unit优质课教案内容

课题

Recycle Day 1 A beautiful farm

课型

复习课

知识目标： 1、复习冠词a和an的用法区别。

2、能分辨单词的词性和所属范畴，会给单词分类。

三

维 目

标

3、掌握常见的时间状语和地点状语。

4、复习购物的交际用语和常见的表达方式。

能力目标：会用形容词描述自己或他人的外部特征及个性特征。

情感与价值观：表演简单的英文课本剧来激发学生的学习兴趣。

教学重点：

1.复习所学名词和形容词的用法。

重、难2.复习、巩固有关询问时间、地点、价格、交通方式等。

点

教学难点

：

1.掌握所学知识在实际情景中的灵活运用。

2.提升学生的语言表达能力。

Brainstorming 1.

T: There are some boxes here.Can you help the baby words find their family? 前置

2.

Correct the answers. 作业 3.

Can you think of one more group and add as many words as you can?

1.

检查作业，检测学生对上一单元所学知识的掌握情况。

2.

学生小组活动：小组成员之间相互询问对方的旅游经历。

如：Where did you go /visit on your holiday?

I went to/visited…on my holiday. 3、看图说话。

小组

合作

接上面的对话，教师说：Mike had an 8-day holiday on a farm.Do you think he had a good time there?Were there anything interesting?Now,Let’s open the book. 出示课本第一幅挂图，学生小组活动，仔细观察图上都有什么东西，标出相应的英语单词。

然后回答问题。

What can you see on the farm? I can see some sheep on the farm. 授课时间

课时

第

1

课时

What are they doing? They are eating the grass. What can you see on the farm? I can see some cows and horses on the farm. What else can you see? I can see an umbrella and some fruits. 学生数出每种物品的数量，在名词前面加上冠词或数量词。

提醒学生注意区分冠词a和an的用法区别。

1.单词归类。

班级活动：请学生仔细观察课本上的五组单词，仿照第一组班级

展示

的例子，给剩下四组单词归类，并给每组再添上几个合适的单词。

全班集体交流，核对答案。

1.学习Day 1 2.完成探究学习中第二，第三题

1、购物活动。

学生分小组讨论，提醒学生要明确购物的时间、地点、人物、交通方式、所购物品及价格预算。

拓展延伸（含2、结识新朋友。

写出与每个词或词组相反或布置

首先让学生看方框中罗列的词，相对应的词或词组。学生参照图片上的例句，仿写句子

作业布置：

复习本节课所学知识。

预习下节课要学的内容。

教学反

思（后

记）

稍后，请各小组以角色扮演的形式讨论结果。