C教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学内C. Story time 容课型复习课教学目标教学重点教学难把本单元的词汇句型运用到具体的语境中● 1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。2.能够掌握本单元形容词比较级的构成方法掌握词汇句型并灵活运用到具体的语境中。3.培养团队合作意识。1.能够听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 08:45:00

来源学校

学校：兰考县三义寨乡蔡楼小学

C教学设计思路

未知

2018-04-20 08:45:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计思路

正文

第一课时

教学内C. Story time 容

课型

复习课

教学目标

教学重点

教学难把本单元的词汇句型运用到具体的语境中

● 1.学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，并增加语言的输入。2.能够掌握本单元形容词比较级的构成方法掌握词汇句型并灵活运用到具体的语境中。3.培养团队合作意识。

1.能够听懂读懂并内化storytime的内容。

2.掌握本单元形容词比较级的构成方法。

点

教学准课件

备

教学过程

：

一、教师与学生进行自由对话，如：

T: Can you play football ? S: Yes, I can. T: Do you want to be a goalkeeper? ……. 二、教师提问：

1. Who wants to be a goalkeeper ? 2. What does a goalkeeper look like? 请学生先了解故事梗概。

三、教师提问：Who wants to be the goalkeeper？ Deer and Giraffe cannot be the goalkeepers. Why ? 随后教师再问：Who became the

goalkeeper at last ? 学生回答The hippo.后，教师继续提问：Why ? 四、让学生再次读课文，请学生分角色练习，然后分组表演。

板书设计：

Unit 1 How tall are you ? goalkeeper excellent I’d lkie to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork. 教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计思路