4. 水变咸了教学设计一等奖｜教案在线预览

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物质在水中是怎样溶解的一、教学目标知识与技能：1、知道溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。2、知道溶解和不溶解的区别。过程与方法：1、能通过观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象糖的溶解过程。2、能通过观察、比较糖、面粉和高锰酸钾在水中

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所属课文：4. 水变咸了

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2018-04-26 20:05:00

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学校：厦门市瑞景小学

4. 水变咸了教学设计一等奖

未知

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关键词：4. 水变咸了教学设计一等奖

正文

物质在水中是怎样溶解的

一、

教学目标



知识与技能：

1、知道溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。

2、知道溶解和不溶解的区别。



过程与方法：

1、能通过观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，想象糖的溶解过程。

2、能通过观察、比较糖、面粉和高锰酸钾在水中的不同状态，发现溶解与不溶解的主要区别和特征。



情感态度与价值观： 1、认识到细致的观察、比较的重要性。

二、

教学重、难点

重点：描述高锰酸钾、糖等物质溶解过程的主要特征。

难点：通过细致观察、比较得出物质在水中溶解的过程特征。

三、

教学具准备

分组：糖、高锰酸钾各一包；两杯容量为250ml的烧杯；水；玻璃棒两根

演示：容量为250ml的烧杯、高锰酸钾溶液、一次性杯子、糖水、容量为500ml的烧杯、面粉一包、玻璃棒、过滤装置、多媒体课件、电脑、展台

四、

教学过程

（一）、观察高锰酸钾在水中的状态

1、

情景导入 2、

交流：高锰酸钾颗粒的样子。

3、

预测：高锰酸钾在水中是怎样溶解的。

4、

分组实验：不搅拌，观察高锰酸钾在水中的溶解。

5、

交流汇报

6、

分组实验：搅拌直至高锰酸钾全部溶解到水中，进一步观察高锰酸钾在水中的溶解。

7、

交流汇报

8、

小结

（二）、观察糖在水中的溶解

1、

预测: 糖在水是怎样溶解的。

2、

分组实验：不搅拌，观察糖在水中的溶解。

3、

交流汇报

4、

分组实验：搅拌糖水直至糖全部溶解到水中，进一步观察糖在水中的溶解。

5、

交流汇报

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共

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6、

小结

（三）、对比面粉在水中的状态

1、

交流：观察面粉加入水中的状态。

2、

讨论：对比糖、高锰酸钾、面粉在水中的状态。

3、

小结：（四）、总结与拓展

1、

交流总结

2、

拓展：关于溶解你还想研究什么？

五、

学生记录单设计

班级：

组号：

物质在水中是怎样溶解的

放进水中的物质

刚放进去时的样子

静置一会后的样子

完全溶解后的样子

1、

把

预放进水中

测

验

证

2、

把

预放进水中

测

验证

六、

板书设计

物质在水中是怎样溶解的

物质稳定地均匀地分散水中

不会自行沉降

不能用过滤分离出物质

浅

深

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关于本教案的常见问题

Q：4. 水变咸了教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 水变咸了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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