Lesson 1教学实录及点评

Unit 1 Welcome to our school ! Lesson 1

【能力目标】

1.能够用英语描述某人经常做某事。

2.能够认读本节课的课文，并进行课本对话。

【重点难点】

新单词的认读拼写和课文的理解【教学内容】

Lesson 1 教材第2页。

【教学目标】

结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。

【教学准备】

多媒体课件。

【一、New words】

1.

PPT展示图书馆的图片，提问学生这是哪里？询问学生图书馆的英文表达，教师发音，学生齐读并看着课件拼写library。学生尝试不看课件拼写单词。

2.

PPT展示书的图片，提问学生书的英文表达，再提问学生图书馆与书的关系，引出“借书”词组，教师发音，学生齐读并看着课件拼写borrow books。学生尝试不看课件拼写单词。

3.

PPT展示两个小伙伴相遇的图片，引出“相遇”的英文表达，教师发音，学生齐读并看着课件拼写meet，学生尝试不看课件拼写单词；教师知识拓展，向学生解释meet的另外一个含义——开会，引出“会议室”、“开会”两个英文词

组表达，教师发音，学生齐读。

4.

PPT展示欢迎的图片，询问学生欢迎的英文表达，教师发音，学生齐读并看着课件拼写welcome。学生尝试不看课件拼写单词。

5.

PPT展示“我们”，询问学生我们的英文表达，教师发音，学生齐读；询问学生“我们的”的英文表达，教师发音，学生齐读并看着课件拼写our，学生尝试不看课件拼写单词。复习英语里的人称表达。

6.

PPT展示本节课的重点单词：library、welcome、meet、our。学生齐读。

【二、Just talk】

Part

1

1.PPT显示英文“Teacher and students : Hello ! Welcome to our school !”，教师发音，学生齐读，引导学生说出该句的中文意思，PPT再显示该句的规范中文意思。教师点出该句中的重点词组表达“welcome to”，询问学生其为何意，提问学生“欢迎来到中国”的英文表达，并展示表达的正确书写。

2.PPT显示英文“Visitors ：

Thank you !”，教师发音，学生齐读，说出该句意思。

3.PPT显示英文“Gao Wei : I' m Gao Wei .Nice to meet you . We ' ll show you around our school .”，教师分三句发音教学，引导学生说出每句话的中文意思，PPT接着展示三句话的中文意思，教师再次发音，学生齐读。教师点出这段表达的重点英文词组——show sb. around,提问学生“带你们参观我家”的英文表达，PPT展示该表达文本。

4.教师询问学生还有那哪些英文表达尚未完全掌握，再次教学。给学生五分钟与同桌互动，并在全班进行课文英文表达小展示。

Part

2 1.

PPT展示“Li Yan : Look ! This is our library .”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

2.

PPT展示“Visitor : Do you often come to the library ?”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

3.

PPT展示“Li Yan : Yes . We often borrow books from

the library .”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。教师点出该句中的重点词组——borrow sth. from sb. ,提问学生“我经常从我同桌那借钢笔。”的英文表达，PPT展示该表达文本，教师发音，学生齐读。

Part

3 1.

PPT展示“Gao Wei : This way , please .This is our meeting room .”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

2.

PPT展示“Visitors : Do you often have meetings here ?”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

3.

PPT展示“Gao Wei : Yes. We'll have a meeting in it this afternoon .”，询问学生该句的英文发音，教师纠音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

4.

PPT展示“Visitor: Oh , that ' s great !”，询问学生该句的英文发音，教师纠

音，学生齐读，询问学生该句的中文意思，PPT再展示该句的中文意思。

Key sentences 1.

提问“欢迎来到我们的学校”的英文表达，教师发音，学生齐读。

【三、Revision】

回顾本节课学校的重点单词和重点句子的英文表达，学生齐读。

【四、Homework】

布置本节课课后作业。