1 种子教学内容｜教案在线预览

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彰明小学教师教学设计主备人课题1.种子 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。3 、有感情地朗读课文。学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2018-04-24 15:11:00

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学校：江油市彰明镇中心小学校

1 种子教学内容

未知

2018-04-24 15:11:00

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关键词：1 种子教学内容

正文

彰明小学教师教学设计

主备人

课题

1.种子

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述

中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3 、有感情地朗读课文。

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法

体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

优课

以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

新授

第2课时

教学预设

（师生活动）

第二课时

一、谈话复习导入

《种子》这一课主要写了1、请同学们回忆一下，什么事？

2、读课文

二、细读课文，感悟理解。

1、学习第一自然段

（1）自由读第一段，说说读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？

2、学习第2—8自然段。

（

1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

（2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言

的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：

教学重构

(教师二次备课)

执

教人

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学方法

课型

教学时间

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，

外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）

动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）

（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。

（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。

3、学习最后一段

（1）有感情地朗读。

（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？

三、积累语言

1、自由练习有感情地朗读课文。

2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。

四、巩固生字、新词，指导书写

1、读生字卡片、词语卡片。

2．指导书写。

五、总结全文，深化体会

如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？

关注学生

布置作业

有感情地朗读课文。

种子

小姑娘

饱满

凝望

乌亮

虔诚

光泽

专注

板书设计

教后反思

关注学生

布置作业

改错。

1.种子

一、比较字形，进行组词

二、写出下列词语的近义词。

三、读句子，选词填空。

四、查字（词）典，说说带点词语在句中表示的意思

教后反思

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：1 种子教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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