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四年级 第四单元 《语文百花园四》

1、知识与技能：

分类积累词语。围绕一个主题条理清楚地说一段话。

2、方法与过程：

运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。

3、情感、态度与价值观：仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，表达出自己的真情实感。

分类积累词语。围绕一个主题条理清楚地说一段话。

把句子写具体。仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。

第一课时

一、导入 1、同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？

2、语文百花园一定要答对了问题才可以走进园中。

二、百词竞放园

1、读一读，比一比，使这组词把它们区分开。

今（）令（）

氏（）氐（）

琴（）铃（）

纸（）低（）

吟（）岭（）

昏（）底（）

零（）

抵（）

怜（）

砥（）

邸（）

（1）读一读，结合字音字形找规律。

（2）比一比，看谁组的词又多又准确。

2、比一比，找规律

出示：甘甜湖泊宽阔浑浊 好歹忘记动静虚实

（1）读词找规律。

（2）想一想还有哪些词有这样的特点，再写出几个。

三、语文大观园

离开百词竞放园，我们一起去妙语堂看看。

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教

学

过

程

1、看看下面的句子有什么毛病,动笔改一改。（出示句子）

2、读读背背，谁背的最快谁就可以最先进入下一个园子。

四、丰收园

1、读短文，试着回答短文的问题。

2、出示：奥运图标

（1）同学们，你们知道这是什么吗？对了这就是奥运会徽，你们猜猜，它们都代表那一年的奥运会？

（2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。

五、妙语堂(练习句、段、篇) 妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！

每个人都有自己的家乡，你能说说你的家乡在近些年来的一些变化吗？

第二课时

一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们，最近老师发现有的地方新架了过街天桥，它给我们的生活带来了很多的方便，你们有没有发现近年来我们周围还有什么变化？

2、全班交流。

二、顺势导入，交流信息，资源共享

1、能不能动动你们的小脑瓜想一想，我们身边的这些变化给我们带来了哪些方便？

2、学生讨论交流。

3、听了大家的发言，你们都有什么感受？

4、学生畅所欲言。

三、独立思考，选准切入点，自主习作

1、从同学们的谈话中，我深切感受到大家对家乡的热爱之情，关注之心。你们想利用手中的笔来写写家乡这些巨大的变化吗？

2、（小黑板展示习作要求）我们的家乡发生了翻天覆地的变化，请选择变化最大，给你印象最深的一两个方面，按一定的顺序写下来。注意语句通顺，重点突出一个“变”字，来反映家乡在前进，越变越美好。

3、学生独立思考，选准切入点，开始习作，教师巡视指导。

四、自查互评，修改完善，展示共赏

1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。

2、以学习小组为单位进行评赏。

3、认真预写，择优在“我能写我会写”习作栏中张贴，全班共赏。

练习作

业设计

板 书

设 计

相关知识

链

接

二 次

备 课

教 学

反 思

修改作文，誊写作文。

编写组成员：

审 稿：