14 陈嘉庚办学第二课时公开课是什么类型的资料？

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14 陈嘉庚办学第二课时公开课｜教案在线预览

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关键词：14 陈嘉庚办学第二课时公开课

正文

陈嘉庚办学

教学目标：

1、从陈嘉庚的语言、行为中，体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

2、有感情地朗读课文。

教学重点：通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点：

通过人物的语言、行为、想法，体会情感。

教学准备：演示文稿

教学过程：

第二课时

教学目标：

1、抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。体会陈嘉庚的爱国精神，从而产生爱国热情。

2、有感情地朗读课文。

3、会认9个生字。

教学重点：

弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎么说的，是怎样办学的。通过抓住人物的语言、动作体会陈嘉庚的爱国情感。

教学难点：

体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。

教学过程：

一、导入：读题质疑

读课题，你想了解什么？

（为什么要办学、怎么办的？陈嘉庚是个什么样的人？）

二、读课文，整体感知

1、读课文，1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。

2.陈嘉庚是怎样成为企业家的？他的成功是怎样得样？

3.陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的？怎么说的？又是怎么做的？

三、深入学习，感悟人物内心

1、默读课文，你认为陈嘉庚是个怎样的人？

2、课件：

陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖和著名实业家。

3、指导朗读：用笔划出陈嘉庚的语言、动作，把读的感受批注在书的空白处。

出示课件：

回到家里，他拿出自己的所有积蓄，对妻子说：“……。”

（1）你读懂了什么?

（2）我们一起来看看陈嘉庚在南洋的生活，出示资料。

陈嘉庚能够把自己的血汗钱，拿来为家乡人民办学，你认为他是怎样的一个人。

4.陈嘉庚是怎样成为企业家的？他的成功是怎样得样？

可见他的成功是凭着“辛苦的劳作和诚信的经营”才得来的。

5.陈嘉庚为什么要办学？他是怎么想的？怎么说的？又是怎么做的？

镇里穷，很多孩子交不起学费，私塾办不下去了。陈嘉庚心里很着急……陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

从着急这两个字你体会到了什么？

陈嘉庚对孩子、对家乡、对祖国的未来非常的担忧。“着急”表明看到孩子上不了学非常的担忧。

“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”

每次到学校，他总要站一会儿，静静地听，仿佛

在欣赏美妙的音乐。

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。

他在自己的家乡先后办起了小学、中学、师范、水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年他用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。

四、小结

1、你认为陈嘉庚是个怎样的人？概括的说说。

2、文中陈嘉庚的哪些语言、行为最令你感动？小组交流。

3、作为一个小学生，我们又应该用怎样的实际行动来报效祖国呢？结合自己的实际谈谈。

五、布置作业

以读《陈嘉庚办学》为题写一篇读后感。

资料摘要

14 陈嘉庚办学第二课时公开课