Lesson 2 Cats and Dogs优质课一等奖

Lesson 2: Cats and Dogs教案

课 题

Lesson 2: Cats and Dogs 备课人

杨会珍

成 员

课

型

新授

1.知识技能目标:a、学生能够运用所学句型What is this? It is___.询问表达自己学过的用英语表达的物品。b、学生能尝试用Is it a dog ? No, it is not. It is ___.或者Yes, it is.说出完整的英语句子。

教学目标

2.学习策略目标:学生知道句子有特殊疑问句、陈述句和一般疑问句。初步构建“单词——短语——句子”的建构学习模式。

3.情感态度目标:通过学习特殊疑问句、陈述句和一般疑问句，引导学生生体会英语学习是有规律可循的,使学生由衷而感,英语是容易的,有趣的。学习过程中还想发掘孩子们的爱心，提醒他们多关心身边的小动物。

能够运用所学习的词汇来正确描述自己喜欢的动物以及运用所学习教学重点

的句型进行语言交际

教学难点

运用所学习的句型进行语言交际

教学方法

引导

合作

游戏

教学准备

PPT 课时安排

项目

Step1: Greeting :Hello, boys, girls. I believe you like the song that we learned last

Class opening 共 1 课时 第 1 课时

预设教学过程

授课时间

二次备课

教

class. Right? 学

Now we sing the song, , OK? 过

程

(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带

Step 2:Review 利用课件

Ask and answer to review the words about animals that learned T: What’s this? S: It’s a … 继而引出本课生词。

2）.New words 着积极的心态投入到学习中去。) 教

用课件出示图片展示生词（cat , dog ,chicken , 学

duck），边板书边教授。

过

程

Practice Practice:----What's this ? --- It's a __ 结合课件让学生练习填空，夯实学生对生词读音及拼写的掌握情况。

Activity 1.Let’s play: Who is missing? 巩固学生对生词读音和词义的掌握。

2.Another Game : Find friends. Match the animals and the pictures. 让学生了解动物、关心动物，进而激发他们保护cat dog chicken duck

动物的意识。

3）New sentences 利用课件结合图片讲授：

Is it a sheep ? S: No, it isn’t. It’s a dog…板书：

Is it \this a…?—Yes, it is. —No, it isn’t. It’s a ... Activity Game1: Ask a student to stand in front of the blackboard.老师出示图片面向大

家，让该生猜测：

Is it a…?大家对该生答案做回答：

Yes, it is .\ No, it isn’t. Game2:（课件展示游戏）

Let’s play: Guess. Check your memory. Wh’s missing? 2）What’s this ? Is this a….? 3）(设计意图：以上几个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，课上互动，做游戏和完成练习等活动方式，扎实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知

板

书

设

计

Lesson 2 Cats and Dogs

cat, dog, chicken, duck —Is it \this a…? —Yes, it is. —No, it isn’t. It’s a ...

课

后

反

思