● 一亿有多大ppt课件课堂实录

一亿有多大

一、回忆认数

1.师：还记得我们前面学习的认数的相关知识吗？

一万一万地数，十个一万是多少？

十万十万地数，十个十万是多少？一百万一百万地数，十个一百万是多少？

那，一千万一千万地数，十个一千万是多少？

在你的印象中，一亿给你的印象是什么？（很大）那一亿到底有多大呢？今天，我们就一起来学一学一亿到底有多大。

二、你觉得，一亿有多大？能不能举例子说说你的感受？

那今天这节课，我们就一起通过一些特别的方式来进行比较，感受一亿到底有多大。

三、今天的第一个挑战活动：估计数1亿本练***约要用多长时间？

你有什么好方法？

生：数1本；数10本；数100本，等等。

那如果我们知道了数100本练习本的时间，你能不能估算出数一亿本练习本要多久？

那下面，老师要请一个同学上来数100本练习本，一个同学进行计时，别的同学进行监督。（学生数本子、计时）

请计时员公布时间。（记录时间，秒作单位。）

请数本员来说一说，数本子的时候有什么感受？（比较着急，数的比较快）

那我现在想问，刚刚我们数100本练习本，目的是什么？（推算数1亿本练习本要多久）

那我们知道了数100本练习本的时间，数1万本的时间能不能推算出来？1亿本呢？完成学习单上的第一个表格。

请同学来公布你的答案。

你是怎么推算出来的？（请学生上黑板板书）

那我们知道了数一亿本练习本要这么多秒。大约是需要多少年呢？

怎么算？先从秒转换成分。怎么换算？（先带着计算器算一个）

有小数怎么办？四舍五入，小数点右边的第一个数字四舍五入。

再转化成时，日，年。你会自己算吗？用计算器算一算。

请学生公布自己的答案。

看着这个数字，你有什么感受？

长。一亿真的是一个很大的数。

三、我们刚刚通过数1亿本练习本感受了一亿有多大。接下来，我们进行另一个活动。

数一亿枚硬币。

还记得我们前面探究过1一枚硬币有多重这个问题吗?1亿枚硬币大约有600吨重，那一亿枚硬币摞起来有多高呢？你觉得1亿枚硬币有多高？

我们30层楼大约有100米高，你觉得1亿枚硬币摞在一起会比30层楼还高吗？

老师这里有10枚一元硬币，我们来量一量。大约2厘米高。你能试着自己去推算1亿枚硬币有多高吗、借助表格去算一算。

（学生自己推算，指名学生上黑板板演，计算）

1亿枚硬币有20000000cm高，是多少米？200000米。大约是30层楼的高度的多少倍？

1个30层楼才100米高，而1亿枚硬币摞在一起竟然有2000个30层楼那么高，你们说1亿大不大？

四、那我们再来进行最后一个活动：称一称。

老师这里数出了100粒大米，你觉得它们有多重？我们一起来称一称。100g大米大约是2.5g，那1亿粒大米大概有多重呢？你能自己去完成别的结果吗？

1亿粒大米有大概多少千克？

①我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米，全国一天大约能节省多少克粮食？

②如果每人每天吃大米400克，这些节省下来的大米大约可以供应一个人吃多少天？是多少年？

五、通过我们今天的三个活动，你对1亿这个数有了哪些新的认识？

1亿很大；可以根据单位之间的进率来推算；珍惜每一颗粮食，每一秒时间，等等。

不要忽视我们生活中的点点滴滴，因为不起眼的一点点，聚集起来就是一个很庞大的量。学习也是这样，只有平时一点一点地积累，才能建成得最后的知识的巨塔。