Lesson 14 Would you Like Some Soup?教案1｜教案在线预览

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Lesson14Wouldyoulike some dumplings? 一、知识目标：1、能听、说、读、写单词noodles,dumplings,soup,rice 2、能理解并口头运用句型Would you like some...? Yes,please.No,thanks. 能力目标：通过本

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 14 Would you Like Some Soup?

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2018-05-14 08:28:00

来源学校

学校：平川区宝积乡吊沟小学

Lesson 14 Would you Like Some Soup?教案1

未知

2018-05-14 08:28:00

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关键词：Lesson 14 Would you Like…教案1

正文

Lesson

Would

you

like some dumplings?

一、知识目标：

1、能听、说、读、写单词noodles,dumplings,soup,rice 2、能理解并口头运用句型Would you like some...? Yes,please.No,thanks. 能力目标：通过本课句型来引导学生询问某人想吃点什么或是接受或拒绝他人的邀请。

情感目标：通过本课的学习，让学生养成合理饮食、营养搭配的意识，让学生形成一个正确的饮食理念。

二、学情分析

三年级的学生活泼好动，他们对新生事物（英语）既好奇有恐惧的心理，我针对这一特点，在课堂上采取多种教学方法和手段，打开学生心结，让他们敢于、乐于开口说英语，积极主动参与课堂，在讲解单词时，采用自然拼读法，发音与手势相结合，让学生每个细胞动起来。

三、重点难点

教学重点：能听、说、读、写单词noodles,dumplings,soup,rice 能理解并口头运用句型Would you like some...? Yes,please.No,thanks. 教学难点：“四会”词的拼写；本课句型的熟练运用

四教学过程

一、热身与导入

1、唱歌曲热身

2、话题导入课题

二、单词讲授

教师利用图片进行讲解

（设计目的：学生可以直观的感受到单词的意思，节省了翻译的时间，可以把节省的时间用在后面的情景表演中）

noodles 强调oo字母组合的发音/u:/

三、单词的巩固与练习

1、领读正音时采取多种形式，分组读、男生读、女生读，line by line，row by row，个人读：随机

2、单词要放在语言环境中，也就是句子中进行操练

四、句型的讲授

引入Would you like some…? 板书—领读—正音

教师导入答语

Yes，please.No,thanks.并板书—领读—正音

五、句型的操练

六、处理课文情景表演（知识的有机整合）

1、齐读

2、跟读

3、分组读

4、情景表演

七、课文延伸与情感升华

介绍给同学们句子：What would you like？

生活中合理饮食，营养搭配

八、教师小结

.. 九、作业布置

1、“四会”词达到四会，课文读熟；

2、用今天所学的知识招待一次你的朋友。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 14 Would you Like Some Soup?教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 14 Would you Like Some Soup?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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