资料摘要
《摆一摆、想一想》教学目标 1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、探究精神。教学重点通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成教学难点熟练地掌握所学的知识点。课前准备 两位数的数位表，4个小圆片，投影片。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9.复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 88
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 11:04:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区天津路小学
9.复习ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9.复习ppt课件教学实录
正文
《摆一摆、想一想》
教学目标 1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。
2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。
3、培养学生间合作能力、探究精神。
教学重点
通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成
教学难点
熟练地掌握所学的知识点。
课前准备 两位数的数位表，4个小圆片，投影片。
课 时 教学过程 一、复习。
教师：在数位表中，右边起第一位叫什么？（个位）第二位叫什么？（十位）
教师拿出一个数字卡片“1”放在个位表示多少？（一个一）
若数字卡片“1”放在十位上表示多少？（一个十）
教师强调：“1”放在不同的数位就有不同的表示方法，可以表示一个一，一个十，一个百……
二、新课。
1、出示两上小圆片，（学生拿出相应学具）现在大家四人一小组进行分工协作，三个人摆不同的数，一个人负责记录，然后每组派代表汇报。
十位 个位
○
○ ○
○
表示的数是：2 表示的数是：11
十位
个位
○ ○ 表示的数是：20 2、为什么两上圆片放入不同的地方，表示的数不同？
因为放在不同数位表示的数不同，个位上的两上小圆片表示2个一，十位上两个小圆片表示2个十。如果一个小圆片放在个位、一个放在十位表示1个十和1个一组成的数是11。
3、出示三个小圆片，（学生拿出相应的学具）分小组学生动手操作，摆出的数各表示什么？
十位 个位 ○
○○
○○○
○○○
○○
○
表示的数是：3 表示的数是：12 表示的数是：21 表示的数是：30 4、若4个小圆片呢？摆出的数各表示什么？
十位 个位 ○
○○
○○○
○○○○
○○○○
○○○
○○
○
表示的数是：4
表示的数是：13 表示的数是：22 表示的数是：31 表示的数是：40 5、小结：
教师提问：
（1）
两个小圆片可摆出几个数？（3个数）
（2）
三个小圆片可摆出几个数？（4个数）
（3）
四个小圆片可摆出几个数？（5个数）
（4）
谁能说一说五个小圆片可摆出不同几个数？（6个数）
教师：圆片的个数和所摆出的数的个数有什么联系呢？
圆片的个数+1=摆出的数的个数
提问：用8个小圆片，可以摆出几个不同的数？（9个数）
如果用9个小圆片可摆出几个不同的数？（9+1=10）
这个规律可以让学生在动手摆的过程中，通过表格找出。（投影片）
圆片数
表示几个数
2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 ……
三、巩固练习。
教师：每个同学拿出6个小圆片，自己单独摆一摆，可摆出多少个不同的数？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 11:04:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 88
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2047
来自：学校：洛阳市涧西区天津路小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9.复习ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。