成语故事说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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人教版小学语文三年级下册《画龙点睛》教学设计八道河总校——韩春云一、教材分析《画龙点睛》这则成语故事出自张彦远《历代名画记》卷七，是说南北朝著名的画家张僧繇绘画技艺神妙，后人常以他作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个名言、警句或略加润色，便使文章内容更加生动有力，主题更

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-07-21 02:47:39

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学校：青龙满族自治县八道河镇沙河小学

成语故事说课稿【一等奖】

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关键词：成语故事说课稿【一等奖】

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人教版小学语文三年级下册《画龙点睛》教学设计

八道河总校——韩春云

一、教材分析

《画龙点睛》这则成语故事出自张彦远《历代名画记》卷七，是说南北朝著名的画家张僧繇绘画技艺神妙，后人常以他作比喻，指讲话、写文章或从事文学艺术创作，如果能在关键处用上一二个名言、警句或略加润色，便使文章内容更加生动有力，主题更加鲜明。

二、学情分析

学生通过阅读能够有感情的朗读故事，能够借助工具书自学故事读懂故事内容。结合自己的生活实际能够理解成语故事的喻义。

三、教学目标

1、会读会认本课生字，理解“赞不绝口”、“张牙舞爪”的意思。

2、能够有感情的读故事，通过朗读理解成语“画龙点睛”的含义。

四、教学重难点

了解《画龙点睛》这个成语故事，并在理解课文的基础上领悟故事的内含。

五、教学用具

课件

教学过程

一、激情引趣，揭示课题

1、课件出示龙的图片

说说图上画的是什么？你能说出有关龙的成语吗？

2、介绍龙的形象及由来

龙是原始社会形成的一种图腾崇拜的标志。他的形状很特殊，是多种动物的综合

体：角是鹿的角、牛的耳朵、驼的头、兔子的眼睛、蛇的颈、鱼的鳞、鹰的爪子。龙的形象如此复杂，要想画好他更是不容易。但在南北朝时有一位画家张僧繇非常擅长画龙。这节课我们来学习成语故事《画龙点睛》，看看这位画家画的龙到底有什么特别之处！

二、自主学习，小组交流

1、课件出示自学要求、自学生字词，有感情地读故事后小组学习。

（1）、读准故事中的字词，小组交流疑难

（2）、想想故事讲了一件什么事？

2、检查学生自学情况

3、课件出示故事中的词语

惋惜墙壁唬人神韵推辞

惊叹不已张牙舞爪腾空飞去

（1）、指名读、学生齐读

（2）、说说自己理解了哪些词语

三、精读故事，感悟寓意

1、课件出示交流的问题

（1）、点睛前的龙是什么样子的？人们觉得怎样？

（2）、张僧繇为什么不给龙点睛？后来为什么又给龙画上了眼睛？

（3）、“点睛”的结果怎样？此刻人们的态度又怎样？

2、学生自由读故事回答问题

根据学生回答相机板书：赞不绝口惊呼

3、课件出示问题

（1）、游客们看到画上眼睛的龙真的腾空而去，会说些什么呢？

（2）、完成填空

四、再读故事，总结升华

1、我们要用怎样的语气读故事呢？学生有感情地读故事

奇怪怀疑惊叹

2、说说这个成语的意思，教师指导

五、巩固提高，拓展延伸

1、课件出示练习

指名回答

（1）、比较句子

（2）、成语运用

2、课外作业

（1）、背诵故事《画龙点睛》

（2）、搜集成语故事

关于本教案的常见问题

Q：成语故事说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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