13 八女投江课时教学实录

《八女投江》教学设计第二课时

教学目标：

1、有感情地朗读课文

2、理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。

教学重点：

理解课文内容，了解描写人物的语言、神态、动作的句子，体会八位女战士同敌人血战到底的英雄气概和为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。

教学难点：

学习按事情发展顺序叙事的方法，学习通过写人物的语言、动作、神态、心理来表现人物品质的方法。

教学准备：

八女投江图片、《八女投江》电影片段

教学过程

一、

课堂回顾

1、课文是按什么顺序记叙的？

2、课文写了一件什么事？

二、品读课文

1、选择你喜欢的方式读课文，思考：

八位女战士给你留下了怎样的印象？画出描写女战士掩护部队转移的语言、动作、心理、神态的句子。

出示句子一：

“快，向敌人射击，掩护部队突围！”

“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”

（1）

谁来读读？

（2）

你从中体会到了什么？

生：冷云沉着冷静，办事果断，指挥若定。

生：这些喊话，表现了女战士高度的革命责任感和勇于自我牺牲的精神。

师：

两个感叹号，可以看出女战士情绪高涨，热血澎湃，早把个人生死置之度外。

（3）

谁来带着这样的语气读一读？（指名读、齐读）

出示句子二：

“现在，我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”

现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办？”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河!” （教学方法同上）

出示句子三：

八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从他们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。

（1）

从“互相搀扶着”“昂着头”

“坚定地走进”“坚定地往前”你体

会到了什么？

生：姐妹情深，志同道合，视死如归，勇于献身的革命精神。

生：从“坚定”可以看出他们为了祖国的革命事业勇往直前，视死如归。

（2）

带着这样的感情谁来读读这句话？（生读）

（3）

是啊，多么勇敢的女战士呀，谁再来读？（生读）

（4）

八女英灵，永垂不朽。全班齐读

三、

拓展学习

这篇课文和我们过去学过的《狼牙山五壮士》有哪些共同的地方? 生：1、都是抗日战争的事情。

2、都是按事情的发展顺序写的。

3、英雄们都是为了掩护大部队撤离而英勇献身的。

4、课文通过语言、动作、神态、心理的描写刻画人物。

四、播放电影片段（八分钟）

五、看完之后，同学们，你有什么想说的吗？

生说感受

六、小结：为了祖国，为了人民，她们付出了生命，用鲜血让敌人感到畏惧，证明中国人民是宁死不屈的，那么我们学习、生活中的困难又算什么呢？让我们共同努力，今后做一个了不起的中国人。

七、作业：

你还了解哪些抗日英雄？把他们的事迹讲给同学们听。

板书

八女投江

英勇献身

顽强不屈

视死如归