15. 巨人的花园教案2｜教案在线预览

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15 巨人的花园教学目标：1.正确认读本课7个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。重难点分析：引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

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2018-05-22 15:15:00

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学校：滦州市滦城街道范庄小学

15. 巨人的花园教案2

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关键词：15. 巨人的花园教案2

正文

15 巨人的花园

教学目标：

1.正确认读本课7个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。

重难点分析：

引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。体会这篇童话在表达上的突出特点。

课前准备：多媒体课件。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入新课。

（一）同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么？你们都读过谁写的哪些童话呢？请你告诉大家。

（二）今天我们再来学习一篇童话故事《巨人的花园》，这篇文章将给我们带来一个什么样的故事呢？出示作者简介

二、认读字词，初读感知。

（一）自由读课文，标好自然段，画出生字新词，认读生字词。

（二）小组互相交流理解不了的词语。

（三）全班交流组内解决不了的词语。

（四）让学生在理解的基础上，指名分段读故事，思考故事讲了一件什么事情？在学生读的过程中纠正个别读音。出示课件

（五）指名说说课文的基本内容。引导学生理清课文是围绕花园的变化和巨人的变化来写的。

三、复述故事，理清结构。

（一）学生在充分阅读的基础上理清故事线索，复述故事。

（二）教师指导学生找出相关内容进行复述。出示课件

1.开始，巨人的花园鲜花盛开，景色美丽，是孩子们的乐园。

2.巨人不喜欢孩子们到花园来玩，

用高墙围住花园，春姑娘不再光顾这里，花园里春天迟迟不来。

3.孩子们掏墙洞进花园，给花园带来春色，在小男孩儿的启发下，巨人也意识到了自己的自私。

4.巨人拆除了高墙，花园成为巨人和孩子们共同的乐园。

四、自主识字，重点指导。

（一）小组交流记字方法，推选优秀者向全体学生介绍方法。

（二）开火车给生字组词。

（三）教师指导易写错的生字。

“瓦”：要写得端正，尤其注意写好第二笔。

“恼”：可以和它的形近字“脑”对比记忆它们的音、形、义。

“顾”：注意左半部分的笔画不要写错，另外要写得紧凑。

“旅”：注意看清右下半部分的笔画，可以和“派”字进行比较。

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15. 巨人的花园教案2