11. 倾斜的伞教案设计范例｜教案在线预览

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《倾斜的伞》教学设计及反思教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解外公与“我”的表现，理解“倾斜的伞”所包含的意思。教学重难点：抓住重点，前后对比，体会亲情。第二课时教学过程：一、细读课文，感悟外公和我之间的相互关爱。（一）体会外公对我的爱。1、生自由读第1—5自然段。2、说说

资料类型：教学教案文档

所属课文：11. 倾斜的伞

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2018-05-10 16:36:00

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

11. 倾斜的伞教案设计范例

未知

2018-05-10 16:36:00

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关键词：11. 倾斜的伞教案设计范例

正文

《倾斜的伞》教学设计及反思

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，了解外公与“我”的表现，理解“倾斜的伞”所包含的意思。

教学重难点：抓住重点，前后对比，体会亲情。

第二课时

教学过程：

一、细读课文，感悟外公和我之间的相互关爱。

（一）体会外公对我的爱。

1、生自由读第1—5自然段。

2、说说：外公是怎样为“我”撑伞的？你从哪些地方可以看出伞的倾斜来？

3、指名生交流相关句子：

（1）外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。

【1】外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的

？

【2】生交流. （2）每次“我们”从雨中回来，外公的身子总是一般干的一半湿的。

【1】为什么会一半干一半湿？

【2】生联系上下文，了解外公的表现。

【3】理解“每次……总是……”，体会外公对“我”无私的爱。生用这个句式说话。（板书：关爱）

4、生有感情的朗读第一部分。

（二）体会“我”对外公的爱。

1、师：时光流逝，我一点点长大。多年后，我和外公雨中共伞的情景发生了怎样的变化呢？

（1）指名生交流。

（2）师生接龙读第6自然段。

2、请同学们默读6—9自然段，找出我为外公撑伞的句子，画上“——”。

3、生默读后，指名生交流。生分组读第7、8段。

4、师：外公递给“我“毛巾时，为什么“嘴角微微一颤，泪光点点？

5、生交流：（外公激动、幸福），齐读第8自然段。

6、师：你喜欢这把倾斜的伞吗？你从这把倾斜的伞中感受到了什么？

（1）生交流。

（2）师引读课文最后一自然段，生接龙读。

（三）小结：这倾斜的伞饱含着浓浓的亲情和关爱，让我和外公心中感到无比温暖。（板书：亲情

温暖）

五、总结：

师：请同学们记住这个感人的故事，用一颗真诚的心去感受关爱，奉献、回报关爱。让我们用《感恩的心》这首歌来报答我们的心声吧！

生齐唱歌曲《感恩的心》。

板书设计：

19 倾斜的伞

外公——“我”

亲情

温暖

关爱

关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11. 倾斜的伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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