18 将相和课时教案

课

时

计

划

年级：

六年五班

科目：

语文

主备人：冷艳菊

课题

将相和

课时

2 教

1、学会本课生字词，理解“完璧归赵、无价之宝”等词语的意思。

2、有感情地朗读课文。

学

3、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”

的道理。

目

标

教学深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚重点

品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

教学深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚难点

品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”的道理。

教学课件

准备

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、谈话导师：同学们，两千多年前，

入

我们的国家还没有统一，处

在战国七雄时期（出示战国

形势图），七国有秦、楚、

齐、燕、赵、魏、韩，其中

秦国的势力最强大，经常欺

负其他国家，与他相邻的赵

国是一个弱国，经常遭到秦

国的威胁，今天我们就来学

习一个发生在这两个国家

之间的故事——《将相和》。

（板书课题）

我们发现课题这三个字都

是多音字，课前老师布置了

预习，谁能把课题读一下，

为什么这样读？（将指廉

颇，相指蔺相如，和是和好

的意思）大家齐读课题。

二、感悟课文，理解内容

既然是和好，说明他们以前的关系怎么样？（不和）那么从题目来看这篇课文讲了一个什么故事？

这篇课文讲的是廉颇和蔺相如从不和到和好的故事。

1、指名读课文，注意读准字音，把课文读通顺。

2、快速浏览课文，思考文章写了几个小故事。把这三个小故事加个标题。生答师板书

3、为什么不和？快速找到廉颇说的话。

指导朗读：在廉颇的心目中，自己是身经百战，屡建奇功的大功臣。而蔺相如只会耍嘴皮子。你是不是也会为廉颇抱不平呢？来，把你此时此刻的心情送到句中。

6、生自由练读后指名读，师生共同评议。

7、小结：那么蔺相如的嘴到底是不是只会耍嘴皮子？官到底该不该升？

（板书：嘴？）

我们先来看看“完璧归赵”这个故事。

1、请大家自由读课文，找到完璧归赵的起因，经过，结果；描写蔺相如面见秦王说的和当时的动作做上记号，说说你体会到了什么。

a “这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

b“我看您并不想交付十五

个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”

c“和氏璧已经送回赵国去了……您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。”）

2、我们来看第一句话，你觉得璧有毛病吗？你能找到相关的证据吗？

（体会“无价之宝”成语的含义。）

（1）、既然璧这么珍贵，蔺相如为什么要这样说呢？

（战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。

秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。）

（2）、把“小”字去掉行不行？为什么？你能体会出什么？

（蔺相如机智、聪明……）

（3）、指导朗读：让我们机智聪明地读出“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”

3、让我们接着交流你对第二、三句话的理解。

（1）出示第二句蔺相如是怎样说这句话的？

(2)导读：

是啊，拿城换璧是你秦王提出来的，我把和氏璧给你送来了，你却不交城。所以蔺相如怒气冲冲地说——

（生读“我看您并不想交付十五个城……我宁可把头和这块璧一起在柱子上碰碎！”）

有理有据，所以蔺相如面对的虽然是虎狼之国的秦王，却仍然毫无惧色，言语中字字掷地有声。蔺相如怒气冲冲地说——

（生齐读“我看您并不想交付十五个城……我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上。”）

(3)小组讨论交流：蔺相如真的撞吗？（引导：秦王对和氏璧是爱不释手，蔺相如已看在眼里。这是蔺相如使的“金蝉脱壳”之计。）

（4）过渡：和氏璧完好无损地回到了赵国。蔺相如心里的一块石头总算落地了。所以到了举行典礼的那一天，他进宫见了秦王才会怎样说？

（5）引读：蔺相如从容地说——

（6）讨论交流：蔺相如难道不怕秦王杀他吗？这可是欺君之罪呀！请大家再读蔺相如的话，揣摩一下秦王当时的心理。

（相机指导：蔺相如已揣摸透了秦王的心理：和氏璧已经送回赵国去了，杀了蔺相如也没有用。反而落下不讲信用的恶名，让天下人耻

笑。）

（7）导读：

“知己知彼，百战不殆”，蔺相如已经摸透了秦王的心理，知道秦王不会杀他，所以才会从容地说——

（8）、你们读出一个怎样的蔺相如来？（不畏强暴、机智勇敢）

3、和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺相如也被秦王客客气气地送回了赵国。咱们悬着的心总算可以放下来了。让我们静下心来想想：蔺相如决定接受赵王让他带璧入秦的使命时，他心里有把握吗？请大家读书，找出文中的句子来。

“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。如果……那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”

A、指名读后自由读。

B、你们又读出一个怎样的蔺相如来？（交流：“自信、胸有成竹”，相机指导朗读）

4、总结提升：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，一切尽在掌握。这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的（大智大勇）板书，才敢带璧入秦，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？那你说还有什么也完好无损地带回了赵国，是啊！是赵国的尊严，蔺相如凭着过

板

书

设

计

教

学

反

思

人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。你们说说，他这张嘴是耍嘴皮子吗？

（擦去黑板上“嘴”后的“？”，改为“！”）

三、课堂小结

此时，廉颇和蔺相如产生矛盾没有？（没有）那么，他们为什么不和，最后又为什么和好，让我们下节课接着学习后两个故事。

蔺相如

完璧归赵

智勇双全

将相和

渑池会见

廉颇

负荆请罪