15 米芾学书优秀教学设计｜教案在线预览

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课题教学目标15＊米芾学书课时1 1、了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。3、理解课文内容，学习细致刻画人物的方法。4、理解课文内容，懂得“无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。重点理解课文内容，了解米芾是怎样学

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所属课文：15 米芾学书

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2018-04-10 09:38:00

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学校：玉田县大安镇东九户中心小学

15 米芾学书优秀教学设计

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关键词：15 米芾学书优秀教学设计

正文

课题

教

学

目

标

15＊

米芾学书

课时

1 1、了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。

3、理解课文内容，学习细致刻画人物的方法。

4、理解课文内容，懂得“无论做什么事情都要用心去感悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。

重点

理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

难点

教学过程：

预设教学路径

一、启发谈话，导入新课：

出示米芾的作品，请同学们欣

赏。

预设学生活动

备择方案

同学们观看米芾作品，发出赞

也可以直接出示课题：看到课题你想了解哪些内容？

老师说道：“这就是北宋书法叹！

家米芾的作品，今天我们就一

起来学习的课文就是米芾小

时候学习书法的故事。”

学生齐读课题。

二、引导学生从题目质疑激发

阅读兴趣

看到题目后，你都想了解哪些学生可能回答：

内容呀？

米芾是怎样学书法的；他有什

那就让我们带着这些疑问来么好的方法；他是怎样练习书

读读书吧。

三、初读课文，整体感知

法的……

也可以问：

1 请同学们初读课文。

自学提示：（1）把课文读通、指名说说，课文讲了一件什么那你们觉得米读顺，读完后说说课文主要讲事

了一件什么事？

芾小的时候是个怎样的孩子呀？

（2）把不懂的问题做上记号。小组讨论、交流。

预设教学路径

一会在交流

预设学生活动

备择方案

四、默读课文，深入理解

学生可能回答：

刻苦、认真

从哪些地方能看出米芾是个

刻苦练字的孩子？

同学们默读课文，画出描写米

芾刻苦练字的语句，并读一

读。可以在旁边写简要批注。

学生自己按要在小组中交流自己的读书体求默读思考。

会。

大声朗读画出的语句。

指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。

五、谈收获，总结全文。

1 学习了课文，我们知道了米

芾小的时候是个刻苦练字的

孩子，所以他长大了才能有这

么大的成就。那你们还有哪些

收获吗？

2 谈谈对秀才说的话的看法学生谈看法

和理解。

板

书

设

计

米芾学书（刻苦）

不只动笔，还要动心；

不但观形，而且悟神。

关于本教案的常见问题

Q：15 米芾学书优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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