13 八女投江教案板书设计

课题

学习

13、八女投江

1、自主识记生字新词。

教时

3

五

57 教者

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

目标

重点

难点

理解课文内容，体会八位女战士视死如归、为中华民族的解放事业英勇献身的革命精神。

过程与方法

教师活动

一、课题导入

1、板书课题，学生书空。

2、让我们深情地齐读两遍课题。

3、多媒体放映乌斯浑河和“八女投江”雕塑的资料，配乐，教师深情地朗诵：

在黑龙江省林口县境内，有一条

学生认读感知课文标题。

认真听老师讲述故事背景，为调整与反思

学生活动

激流滚滚的大河，它是牡丹江的支流，理解课文打下坚实的基础。

名叫乌斯浑河。那奔流不息的河水，不断地冲刷着历史的痕迹，但却永远不能冲刷掉中国人民对英雄的怀念，这是因为，有8位抗联女战士的英灵，在乌斯浑河长存。今天，就让我们回到1938年的春天，亲眼看看8位抗联女战士那惊天动地的英雄壮举吧！

二、合作探究

初读了解

1、以你认为的最有效的方式读读课文，要求：

学生运用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确流利，并自学（1）把生字读准确，把句子读通顺。

本课生字。

（2）最让你感动的地方多读几遍。

2、检查生字读音。

（1）指名读生字，开火车读生字。

（2）出示生字组词，再指名读或开火车读。

（3）把这些生字词放到课文中去，你检查学生学习生字情况。

对记忆不清或不容易记住的

还能读准确吗？请同学们再自由读读生字选出来重点指导识记。

课文。

3、课文中有不理解的词语，找出来先自学，不能解决的，再全班交流。

细读讨论

自由朗读课文，思考：

（1）课文是按什么顺序记叙的？

（2）课文主要讲了一件什么事？

学生交流自学情况。

（1）课文是按事情发展的顺序写的。

（2）这篇课文记叙了抗日战争时

（3）画出最让你感动的段落或句子。

期，东北抗日联军八名女战士，为三、实践体验

回读检测

了掩护大部队突围，毅然放弃渡河，主动吸引敌人火力，在抗击日1、学生自由读课文，把课文读准确读本侵略军的战斗中投江殉国的事。

流利。对于自己喜欢和受感动的句子，（3）学生有感情地读自己最受感多读几遍。

动的地方。

2、检查学生对本课生字新词的记忆情

况。

检测生字的记忆情况。

板书设计：

13、八女投江

牺牲

站岗

撤退

弥漫

硝烟

搀扶

呼啸