8、认识梯形公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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《认识梯形》教学设计邓家邦教学内容：苏教版四年级数学下册教材第46页至49页教学目标：学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8、认识梯形

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2018-04-26 15:02:00

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学校：灵山县平山镇古朴小学

8、认识梯形公开课教案（教学设计）

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2018-04-26 15:02:00

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关键词：8、认识梯形公开课教案（教学设计）

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《认识梯形》教学设计

邓家邦

教学内容：苏教版四年级数学下册教材第46页至49页

教学目标：学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。

教学重点：认识梯形的特征

教学工具：多媒体课件

教学过程：

一、生活导入

1、出示例1的图片，你能在这些生活场景中找到以前学过的平面图形吗？

2、你能说说生活中还有哪些地方能看到梯形吗？

二、小组活动

（一）探究特点

1、展示小组内制作的梯形，介绍使用的材料和方法。

2、归纳梯形的特点：梯形只有一组对边平行。

（二）认识高、底

1、介绍小组内的研究成果

2、在此基础上指导看书自学：量出互相平行的一组对边间的距离，

这就是梯形的高。这样的高有多少条？为什么？

与平行四边形不同的是，梯形各部分有自己的名称。说说什么是上底、下底、腰、等腰梯形。

3、试一试：指一指高垂直于哪条边，量出每个梯形的上底、下底和高各是多少厘米。

4、说明：第二个梯形是直角梯形。在直角梯形中有几个直角？

三、练习提高。

四、独立探究：学有余力的学生可探究思考题

五、全课小结

今天我们重点研究了哪种平面图形？它有什么特点？你认为它和平行四边形有哪些相同和不同？你还想探索梯形的什么特点？

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：8、认识梯形公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、认识梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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