10 献你一束花教案推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《10 献你一束花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

10 献你一束花教案推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：10 献你一束花教案推荐

正文

10、献你一束花

教学目标: 1.学习本课生字词。会写“衡、垫、杠、摄、塌、垮、糟、郁”8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。

3.了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。

教学重难点: 1.了解并学习“插叙”这种叙述方式。

2.理解理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话的含义。

教学准备: 课件。

教学时数: 2课时。

教学过程

第一课时

教学目标：

1.自学生字词，初读课文，感知课文内容。

2.正确、流利、带感情有感情地朗读课文，理清文章脉络。

3.学习课文第一、二自然段。

教学重点：

正确、流利、带感情有感情地朗读课文，理清文章脉络。

教学准备：

课件

教学过程：

复习：听写词语

一、谈话导入

1.同学们，在我们的生活中，献花是很经常的事。大家想想，一般在什么情况下给人献花呢？你都在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢？(学生自由交流)我们今天要学的课文，就叫作《献你一束花》。（板书课题）

2.在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下。

（课件出示：鲜花，理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者？）谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达的是什么意思？你同意这句话的说法吗？为什么？（进行简短的自由讨论。）

二、初读课文，整体感知

1.刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的。

（课件出示）提出读书要求：

读准字音，读不准的借助工具书或询问老师和同学。

边读边画出不理解的词语，结合语言环境加以理解。

2.检查生字词预习情况。（课件出示，随机抽学生认读。）

（1）“杠”是后鼻音。注意“衡”与“衔”字的区别。

（2）理解词语的意思：

3.指名朗读课文，思考两个问题：

（1）课文写一件什么事？

（2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？

读完课文，学生回答两个思考题。

三、再读课文，理清文章脉络

1.学生再读课文，熟悉课文内容。

2.给课文分段，并概括出每个段的主要内容。

第一段（1自然段）：在一次国际大赛中，一向是成功的她却出人意料地失败了，她的心情十分沮丧。

第二段（2——4自然段）：插叙她胜利的经历和失败的原因。

她要正视自己的失败和胜利，让她深受感动。

第三段（5——12自然段）：反问，启示人们：鲜花应送给凯旋的英雄，也应献给失败者。

四、学习课文第一段，走进运动员的内心世界。

请自由朗读课文第一自然段，想一想，这位运动员为什么会一直垂着头？你知道她是怎样想的吗？

同桌互相讨论，教师巡视指导。

指导朗读，体会女运动员的内心。

五、自由朗读课文，已经理解的地方在课文边上写下自己的理解，在

课文不懂的地方划上记号，并与同桌交流。

学生自主学习。

全班交流。

六、有感情朗读课文，熟记本课生字词语。

七、作业：

1.抄写本课生字词语。

2.流利地朗读课文。

资料摘要

10 献你一束花教案推荐