Story time优质课教案

三下Unit 6 What time is it?(第 1 课时) 教案

主备人:宋锐主备研讨人:审核人:

个案修改人:个案修改审核人:个案修改时间:

【教材分析】

本板块按时间顺序依次呈现了Liu Tao一天的生活作息,引出了本单元有关谈论时间的句型What time is it? It’s … o’clock. It’s time for … .

【教学目标】

1.能初步感知、体验单词wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner, class, bed, OK, eleven, twelve.,并理解单词的意思;

2.能在情境中感知如何问询时间,能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语:What time is it? It’s … o’clock. It’s time for … . 及Hurry up.

3.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论时间。

5.能懂得早睡早起的好习惯,并且学会做一个准时守时的人。

【教学重点】

1.能初步感知、体验单词wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner, class, bed, OK, eleven, twelve.,并理解单词的意思;

2.能在情境中感知如何问询时间,能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语:What time is it? It’s … o’clock. It’s time for … . 及Hurry up.

3.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论时间。

【教学难点】

1.在情境中感知如何问询时间,能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语:What time is it? It’s … o’clock. It’s time for … . 及Hurry up.

2.能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论时间。

【教具准备】

多媒体课件、图片。

【教学过程】

Step1.Warm-up

1.欣赏关于数字的小歌谣。

2.Time for game: Play a game.

看到数字大声读出来,看到小乌龟则大声说“hurry.”

Step2:Presentation.

1.Can you count? Count the numbers.

Teach:11eleven,12twelve.

2.点击课件,出现钟面,引出今天的话题time。

Teach: What time is it? It’s … o’clock.

T:What time is it?

S:It’s nine o’clock.

Teach: o’clock用在表示整点的数字后面,意思是“…点钟”。

3.呈现不同的钟面,七点和六点,Ask and answer:

A:What time is it?

B:It’s...o’clock.男女生问答。

Step3.Story time

1.Time for story: Watch and choose.

看动画,为故事选一个合适的题目。

2.Let’s order.

看图,给故事图片排序。

T:How did you order the pictures?引导学生回答时间。

3.听录音,把文中提到的时间画在钟上。并通过核对答案详细解读文本。Picture 1: What is Liu Tao doing? He’s sleeping.What does Mum say, listen. Teach: wake up 醒来,并指导连读

T: What do you think of Liu Tao’s behavior?

★Don’t sleep late. Develop good sleep habits!

It’s seven o’clock.It’s time for breakfast.呈现breakfast以及图片，教授breakfast以及句型It’s time for … 继续呈现11点钟面，引出lunch并教学。

Picture 2: 文中没提到时间，教师猜测是八点钟，并说出原因：Liu Tao seems to be late.It’s time for class. 教授class. 听一听李老师对刘涛说了什么。教授 Hurry up并指导朗读。

T：What do you think of being late? ★Don’t be late.Always be on time! Picture 3: 教授dinner

Picture 4: 让学生试着自己给人物配台词。 教授：bed

T: Is it early or late to go to bed at nine? ★To go to bed early is a good habit! 4. Time for reading: Read after the tape. 指导重读、连读、升调、降调及停顿。 5. Read together.

Step4.Consolidation 1.Time for show:

三人小组选择一种方式展示。齐读获得一颗星，分角色读获得两颗星，表演获得三颗星。 2.Time for summary 3.Fill in the blanks

Liu Tao’s Day

4. Make a story about Jack’

s Day.

Step5. Homework

1. Read after the tape for three times. (跟读课文3遍。)

2. Design a timetable and discuss with your friend in English.(设计时间表,和你的朋友用英文讨论。)

板书设计:

Unit 6 What time is it?

It’s … o’clock.

It’s time for …

【教/学后记及典型错题】