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《在地图上认识方向》教案总序号:2教材来源:小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2013年审定教内容来源:小学三年级数学(下册)第一单元第4页例2教学主题:在地图上认识方向课时:共1课时,第1课时授课对象:三年级学生设计者:三年级教学组/中牟县平安路学校目标确定的依据1.课程标准的相关要求能在地

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-29 08:13:00

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学校：中牟县官渡路小学

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《在地图上认识方向》教案

总序号:2

教材来源:小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2013年审定

教内容来源:小学三年级数学(下册)第一单元第4页例2

教学主题:在地图上认识方向

课时:共1课时,第1课时

授课对象:三年级学生

设计者:三年级教学组/中牟县平安路学校

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

能在地图上辨认东、南、西、北四个方向中的一个方向,能辨认其余三个方向,能用这些词语描绘物体所在的方向。

2.学情分析

上一节课在教学例1时,已经让学生观察了校园内的四个方向各有什么建筑物。在教学本例题时,只要求学生绘制出四个方向的主要建筑物就可以了,对三年级的学生来说,东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的,学生需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。因此,在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础,创设大量的活动情境,充分调动学生的积极性,让所有的学生都参与到活动中来。鼓励学生自主探索,独立思考,敢于发表自己的意见,并能与同伴交流自己的想法。学生观察、操作、想像、描述、表示和交流等数学活动中,丰富对方位知识的体验。学好本节课的知识为以后学习方向和位置的有关知识打下良好的基础。

3.教材分析

教科书呈现了学生完成校园示意图的活动情境,让学生在图上表示各建筑物的位置关系,并通过班内集体展示和交流各种记录方式,使学生知道地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。

教学目标

1、通过认识“方向标”,在地图上辨认“东、南、西、北”四个方向。

2、结合学校的示意图,用所学的方位词描述物体位置。

3、通过两个同学互相描述自己的相对位置,体会物体间位置关系的相对性。

评价任务

任务一:通过学生在地图上标东西南北四个方向,能辨认地图上的东、南、西、北四个方向。

任务二:通过学生课堂上说一说,学会用方位词描述物体的位置。

任务三:通过两个同学互相描述自己的相对位置,体会物体间位置关系的相对性。

在地图上认识方向上北下南、左西右东

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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