19 我和祖父的园子优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

《我和祖父的园子》教案张钦梅•教学目标:1、有感情地朗读课文,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。2、理解课文内容,体会祖父对我的呵护、关爱。教学重难点:在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入。1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 我和祖父的园子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-06-05 22:58:00

来源学校

学校：石道乡九年制学校

19 我和祖父的园子优秀教案

未知

2018-06-05 22:58:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：19 我和祖父的园子优秀教案

正文

《我和祖父的园子》教案

张钦梅•教学目标:

1、有感情地朗读课文,感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。

2、理解课文内容,体会祖父对我的呵护、关爱。

教学重难点:

在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入。

1、揭题,读题。

2、说说课文主要写了什么?(主要写了我童年时代跟着祖父在园子里劳动的情景。/园子的景象以及和祖父在园子里发生的趣事。)

二、细读课文,理解感悟。

我、祖父、园子构成了多彩的生活,给萧红留下了童年美好的记忆,令她难以忘怀。让我们跟随作者一起走进这个园子。

1、走进大花园,体会花园的新鲜漂亮。(读出园子的美和生机勃勃)。

2、快速浏览课文,找出文中直接描写园子的段落。(第

2节、第13节)

3、走进大花园,寻找“我”在大花园中的趣事。我想,读着这些文字,漫步在这个大园子中,你就会产生一种感觉,你的脑海中会出现一两个词——(无拘无束,悠闲,自由,随心所欲)

4、体会“我”在园子里的心情是怎样的?你是从哪里体会到的?你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣?

5、面对一个这样淘气,活泼的我,祖父的态度又是怎么样的?

6、小结

四、有感情的朗读1—18段,感受祖孙之间的深厚感情。

五、拓展延伸。

有自由的园子真好,有爱的园子真好。想一想,当作者成年以后回忆这个园子时,她心中是什么感觉?(快乐、幸福、回味、眷恋、对祖父怀念)

板书:

我和祖父的园子

爱自由

关于本教案的常见问题

Q：19 我和祖父的园子优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 我和祖父的园子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

19 我和祖父的园子优秀教案