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年级学科教学案第单元第课时总第课时授课时间：2016年月日编制人：课题：学习目标学习重点学习难点学习内容方法累积错题修改预习案例：在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（2，4）. （1）在x轴上是否存在点B，使得ΔAOB为等腰三角形，若存在，求出点B坐标；若不存在，说明理由. （2）在y轴上是否存在
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- 2019-06-06 08:53:00
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- 学校：大连市第八十中学
习题训练国家获奖教案
未知
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关键词：习题训练国家获奖教案
正文
年级
学科教学案
第
单元
第
课时
总第
课时
授课时间：2016年
月
日
编制人：
课题：
学
习目标
学习重点
学习难点
学
习
内
容
方法累积错题修改
预习案
例：在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（2，4）. （1）在x轴上是否存在点B，使得ΔAOB为等腰三角形，若存在，求出点B坐标；若不存在，说明理由. （2）在y轴上是否存在点B，使得ΔAOB为等腰三角形，若存在，求出点B坐标；若不存在，说明理由.
练：在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（3，4），点B的坐标为（-1，2）.. 在坐标轴上是否存在点P，使得ΔABP为等腰三角形，若存在，求出点P坐标；若不存在，说明理由.
学
习
内
容
方法累积错题修改
课堂案
拓展：在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（-2，1），点B的坐标为（-1，-3）. （1）在直线y=2上是否存在点P，使得ΔABP为等腰三角形，若存在，求出点P坐标；若不存在，说明理由. （2）在直线x=-3上是否存在点P，使得ΔABP为等腰三角形，若存在，求出点P坐标；若不存在，说明理由.
学
习
内
容
方法累积错题修改
检测案
在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（-1，3），在x轴上是否存在点B，使得ΔABO为等腰三角形，若存在，求出点B坐标；若不存在，说明理由.
作必做
业
选作
布置
作业：在平面直角坐标系中，已知点A的坐标为（-4，-1），点B的坐标为（1，3）. （1）在坐标轴上是否存在点P，使得ΔABP为等腰三角形，若存在，求出点P坐标；若不存在，说明理由. （2）在直线x=2上是否存在点P，使得ΔABP为等腰三角形，若存在，求出点P坐标；若不存在，说明理由. （3）在直线y=-3，是否存在点Q，使得ΔABQ为等腰三角形，若存在，求出点Q坐标；若不存在，说明理由.
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5ygggwenku_93262
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关于本教案的常见问题
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