二次根式的混合运算教学内容｜教案在线预览

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资料摘要

总第课时一次备李华生课教师教学内容二次备课教师16．2 二次根式课型新授课的乘除（1）理解a·b＝ab（a≥0，b≥0），ab=a·b（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简。，ab=a·b（a≥0，b≥0）及它们的a·b＝ab（a≥0，b≥0）运用。教学目标教学重点教学难点教具学具发

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

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更新时间

2019-04-12 00:43:00

来源学校

学校：嵩明县小街镇第二初级中学

二次根式的混合运算教学内容

未知

2019-04-12 00:43:00

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未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二次根式的混合运算教学内容

正文

总第课时

一次备李华生

课教师

教学内容

二次备课教师

16．2 二次根式课型

新授课

的乘除（1）

理解a·b＝ab（a≥0，b≥0），ab=a·b（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简。

，ab=a·b（a≥0，b≥0）及它们的a·b＝ab（a≥0，b≥0）运用。

教学目标

教学重点

教学难点

教具学具

发现规律，导出a·b＝ab（a≥0，b≥0）。

多媒体课件

教学内容

一、复习引入

（学生活动）请同学们完成下列各题。

1．填空

（1）4×9=_______，49=______；

（2）

二次备课

16×25=_______，

教学过程 1625=________．

（3）100×36=________，10036=_______．

参考上面的结果，用“>、<或＝”填空。

4×9_____49，16×

25_____1625，100×36________10036

老师点评（纠正学生练习中的错误）

二、探索新知

（学生活动）让3、4个同学上台总结规律．

老师点评：（1）被开方数都是正数；（2）两个二次根式的乘除等于一个二次根式，•并且把这两个二次根式中的数相乘，作为等号另一边二次根式中的被开方数．

一般地，对二次根式的乘法规定为

a·b＝ab．（a≥0，b≥0）

反过来:

ab=a·b（a≥0，b≥0）

例1 计算

（1）5

×7

分析：直接利用a·b＝ab（a≥0，b≥0）计算即可．

解：（1）5×7=35

例2

化简

22（1）1681 （2）9xy

分析：利用ab=a·b（a≥0，b≥0）直接化简即可．

解：（1）1681=16×81=4×9=36 22 （2）9xy=32×232×x2×y=3xy x2y2=三、课堂练习：课本第7页练习第1、2题。

四、课堂小结：a·b＝ab=

（a≥0，b≥0），ab=a·b（a≥0，b≥0）及其运用。

五、本课作业：课本第10页习题第1题（1）、（2）题，第3、6题。

课题、探究、例题

板书或要点

教学反思

，ab=a·b（a≥0，b≥0）及

a·b＝ab=（a≥0，b≥0）其运用。

注：字体统一为宋体12号，“二次备课”四个字为宋体16号并加

粗

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二次根式的混合运算教学内容