整理和复习设计意图｜教案在线预览

资料摘要

目标确定的依据1、课程标准的相关要求能够准确笔算多位数乘一位数的的乘法。2、教材分析教材先创设了一个计算的情境，让学生根据自己的知识经验，结合加法和几个几的方法进行多位数乘一位数的笔算。3、学情分析三年级的学生在解决问题的过程中，有可能进行准确的计算，有可能根本没有进行笔算，有可能还会出现其他不同的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-08-28 17:34:00

来源学校

学校：巩义市小关镇口头小学

整理和复习设计意图

未知

2018-08-28 17:34:00

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关键词：整理和复习设计意图

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目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

能够准确笔算多位数乘一位数的的乘法。

2、教材分析

教材先创设了一个计算的情境，让学生根据自己的知识经验，结合加法和几个几的方法进行多位数乘一位数的笔算。

3、学情分析

三年级的学生在解决问题的过程中，有可能进行准确的计算，有可能根本没有进行笔算，有可能还会出现其他不同的笔算意义感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。

目标

1、初步学会乘法竖式的书写格式，理解每一步计算的含义；能正确地进行多位数乘一位数（进位）的笔算。

2、进一步提高计算能力。

3、在学习活动中获得成功的体验，培养好奇心与求知欲，培养合作精神。

评价任务

1、课堂提问，生活中很多地方需要的笔算，你能正确的笔算吗？（测评目标1）

2、课堂提问，计算方法很重要，你学会笔算的方法了吗？（测评目标2）

教学过程

环节一：整理和复习笔算乘法

活动一：做整理和复习中的第1题。

指名不同的学生读出每个算式，并说出得数

活动二：做第2题，先让学生说一说笔算乘法的计算法则，再说一说哪些地方最容易出错。评价要点：通过旧知的复习，引出新的疑问。

环节二：整理和复习口算乘法

活动一：让学生口算下面各题．

20×4

50×3

14×2

1000X×5

6×30

200×4

500×3

140×2

800×6

320×3

让学生竖着口算每一组题目．然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算，接着让生口算第3题。

评价要点：通过小组合作探究新知，学会适时的采用笔算的方法。

环节三：巩固练习

活动一：做整理和复习中的第1题。

先让学生独立做一做，然后集体订正。订正时，指名让学生说一说是怎样想的。

活动二：做整理和复习中的第2、3、4、5、6、7题。让学生独立发现、探索规律。

评价要点：通过练习，掌握知识、巩固知识形成良好的学习技能。

环节四：总结评价，延伸新知。

活动一：回顾总结，自我评价。

评价要点：通过小结对学习过程进行归纳反思，从总体上对知识进行把握。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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