整理和复习ppt配套教案板书设计

《100以内的加法和减法（一）》整理和复习

学校：历口中心学校

班级：103

教师：叶贞娣

教学内容：81页内容和相关练习。

教学目标： 1、

通过整理和复习，进一步巩固100以内整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法。

2、参与单元知识的归类整理，在边练边整理的过程中学会整理知识的方法，建构单元知识体系。

3、使学生感悟到知识内在联系的逻辑美，并感受数学与实际生活的密切联系，培养学生的探索精神。

重 点：熟练掌握整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数的方法，能较熟练地解决简单的实际问题。

难 点：学会整理知识的方法，建构单元知识体系。

教学准备：多媒体课件

教学步骤：

一、导入。

1、揭示课题。

师：第六单元结束了，今天老师要和小朋友一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复习）

2、回忆所学知识。

师：先请大家想一想，这一单元我们学习了哪些知识？

3、进入复习。

师：看来同学们还有点难度哦，没关系，老师来给你们帮帮忙吧！

二、整理和复习。

（一）教师根据学生的汇报，板书。

1、师出示第一组算式(课件出示算式) 师：请同学们先不要计算，根据所学的知识把这些算式分类，怎么分呢？

生：……

师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？

生：……（分为两位数加一位数、两位数加整十数；有一个加数十是57为一组、有一个加数为75的为另一组）

师：再请同学们快速的把这些算式的得数算出来。

（师巡视，请同学说算法，着重说出57+9和75+9）

2、师出示第二组算式（课件出示）

师：这些算式与上两组算式有什么不同？你会给这些算式分类吗？

生：...... 师：请同学们快速算出这些算式的得数。

（说你是怎么算的，着重说出57—9和75—9）

（二）说算法及总结。

1、说算法。

师：同学们真棒！能根据所学的知识把算式分类。计算时也是算得百分之百的正确，你有什么好方法介绍给大家吗？

2、小结。

师:小朋友们介绍的方法真好！老师也记住了：计算时，一定要把相同数位上的数相加或者相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。在计算加法时，个位满十记得向十位进一，在计算减法时，个位不够减从十位退一。

（三）巩固练习。

1、小括号

师：谁来说一说这两个算式与上面的算式又有什么不同？

生：......（一步计算与两步计算）

师：这两题哪题先算8+4呢? 生：..... 个别学生黑板板书后，师再总结小括号的作用。

三、解决问题

（一）用加法解决问题

师：同学们，现在我们放松一下，看一场乒乓球比赛吧！乒乓球被誉为中国国球，

从图中你看到了什么？能提出什么数学问题？

师：怎么解决“一共有多少个人在打乒乓球？”这个问题呢？

（二）用减法解决问题

师：一个叔叔看我们班的小朋友这么厉害，他有一个问题想请同学们帮帮忙。(课件出示)你有什么办法帮忙他解决这个问题呢? （三）

师：回忆一下，我们都可以用什么方法解决问题？

生：...... 师总：在解决数学问题时，我们可用1.列表解答2.画图解答3.用加法和减法解答。

四、总结

师：：本节课，我们大家一起复习了100以内的加法和减法的相关知识，又一次巩固了口算能力和解决问题的能力。这节课你还有不懂的地方吗？

板书设计：

整理和复习

加法 减法

相同的：

相同数位上的数相加、减

不同点：

个位满十 个位不够减

向十位进1 从十位退1