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关键词：整理和复习教案1

正文

浏阳市大瑶镇李畋完全小学教师集体备课纸

科目

课题

参与人

数学

年级

一

班级

备课时间

解决问题

5.18 刘丽芝、詹荔芝、李文、彭心乐、张华南

教学内容：解决问题

教学目标：

巩固100以内的计算方法。

使学生懂得从数学的角度分析问题，并能解决简单的实际问题，培养他们用数学的意识。

3.体会数学与日常生活的密切联系。

【重点难点】

会根据题意，解决简单的实际问题。

一、课前准备

把同学分成几个小组，以小组的形式进行比赛，回答对了一个问题就奖一个小太阳，上课最认真的也奖小太阳，哪个小组获得的小太阳最多下课后可以到老师这个来领取奖品哦。

复习导入：小组开火车的形式，做简单的练习题。

二、新课讲授

1、加法情境

今天老师给同学们带来了一个新朋友，她呀是个非常爱看书的孩子，她叫小米。第一天她认识了6个汉字，第二天认识了7个汉字。谁能找到题目中的数学信息吗？

S1：6和7 T: 6代表什么意思呢？

7代表什么意思呢？

老师根据这个题目N提了一个数学问题。谁来帮老师解决这个问题呢？看看我们班哪个小朋友最聪明了。

S2：

用加法。用图怎么表示呢？（让学生说几种）如果我把第一天认识的字用圆圈来表示，画几个呢？那第二天呢？一共就是求和，合起来那么就用加法来解决。

T：一起验证。

你真的是太聪明了，老师要给你们组奖励一个小太阳。这个问题你们帮老师解决了，你们真厉害，今天我们就来学习解决问题。出示课题。

2、减法情境

第二天记住了这些字里面的5个字，找出题中的数学信息。老师也提了个

数学问题。还有多少个字没有记住呢？把认识的这些字用同样的形式来表示一下怎么表示呢？把认识的这些字分成两部分，那认识的这些怎么表示呢？那没涂色的表示什么呢？指导学生用减法并且验证。怎么才能知道这个题目做的对不对呢？把记住的和没有记住的合起来是不是13呢？是的，就代表我们做对了。

3、看图表达

我们学习要劳逸结合，我们这个新朋友呀不但爱学习她还很爱画画呢？大家看她画了什么呀？谁来说说图中你知道了哪些数学信息呢？那怎么来解决这个问题呢？

4、数据收集

小米把认识的这些字做成了一个表格，小朋友们能不能从表格中获取数学信息呢？回答问题，让学生根据数学信息提出数学问题并且验证。

5、拓展提升

总结解决问题的方法。今天呀我们班的学生太厉害了帮老师解决了这么多的问题，现在让同学们自己来提提问题，看看谁最棒，如果你想好了，就举手告诉我哦。讲解方法。

6.总结方法。

解决问题的方法：1、找，找出题中有用的数学信息和数学问题。2、想，想解决问题的运算方法。3、解，解决问题，并口答。4、验，验证答案是否正确。

三、巩固练习

小组合作完成练习。老师集体订正。展示学生的作品。

四、课堂小结

今天你学到了什么呢？

课后要补全板书设计

资料摘要

整理和复习教案1

整理和复习教案1

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

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