整理和复习优质课教案整理｜教案在线预览

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整理和复习—20以内的退位减法一、教学目标1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．二、教学重点使学生掌握十几减9的计算方法，能正确地进行十几减9的计算．三、教学难点理解用加法算减法的计算方法四、教学步骤一

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所属课文：整理和复习

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2018-05-29 15:44:00

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学校：夹江县甘江镇第一小学校

整理和复习优质课教案整理

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2018-05-29 15:44:00

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关键词：整理和复习优质课教案整理

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整理和复习

—20以内的退位减法

一、

教学目标

1．使学生初步学会计算十几减9的减法．初步掌握、理解其计算方法．

2．在加强直观教学的同时，注意从具体到抽象，初步培养学生的抽象思维能力．

二、教学重点

使学生掌握十几减9的计算方法，能正确地进行十几减9的计算．

三、教学难点

理解用加法算减法的计算方法

四、教学步骤

一、复习旧知

12－9＝ 15－6＝ 17－8＝ 11－5＝

14－7＝ 11－3＝ 13－6＝ 18－9＝

提出问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 用破十法算，应该注意些什么？

让学生思考回答。

二、找规律，填一填

三、退位减，我会算

十几减9，几加1 十几减8，几加2 十几减7，几加3 十几减6，几加4 十几减5，几加5 引导学生找出规律，巧妙口算。

四、找规律，填一填

1、引导学生竖着看的规律：减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1 2、引导学生横着看的规律：被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1 3、引导学生斜着看的规律：被减数减数依次增加1，差不变

4、引导学生找出得数是6的所有算式。

五、比一比，看谁算得快

13-6 = 8+7 = 13-5= 16-8 = 15-6= 9+8= 15-7= 14-5= 6+6= 12-5= 14-6 = 12-9= 六、解决问题

（1）

2、小林比小丽少得了几朵？

注意谁比谁多，谁比谁少，都用减法。大数减小数。

（2）

注意指导找出已知条件，强调多余信息。

（3）小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

（4）巩固练习。

3、松树有16棵，柳树有9棵，杨树有5棵。

（1）松树比柳树多多少棵？

（2）你还能提出其它数学问题，并解答吗？

七、小结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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