1 种子第二课时教学设计｜教案在线预览

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《种子》教学设计教学目标：1、读懂课文，从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。2、能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。教学重点：从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 种子

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2026-05-30 01:17:38

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学校：大石桥市永安镇九年一贯制（寄宿制）学校

1 种子第二课时教学设计

未知

2026-05-30 01:17:38

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关键词：1 种子第二课时教学设计

正文

《种子》教学设计

教学目标：

1、读懂课文，从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

2、能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。

教学重点：

从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。

教学难点

：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

教具准备：

生字词卡片、种子实物。

预习题纲：

1、自读课文，识记生字，通过查找工具书或联系上下文，理解“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐、虔诚”等词语。

2、了解课文的主要内容，思考：为什么小女孩交的树种很少，“我”却很感动，心里充满了温暖？

3、查阅有关洋槐树的资料。

一、明确单元学习任务：

（一）导入：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文

的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

（二）学生自读“单元导读”，交流体会。

（三）引导学生提炼学习目标。

1、体会文章表达的思想感情。

2、学习做人做事的道理。

二、审题导入，谈话激趣。

同学们，你们见过种子吗？同学们认识这些种子吗？今天我们一起学习第1课《种子》。（板书课题）

三、自读课文，整体感知。

1、同学们，谁能给大家介绍一下洋槐？

2、互动交流：课文的哪些地方给你留下了深刻的印象？

（①引导学生从两个方面汇报：一是小女孩交树种的过程。如:小女孩的外貌、动作、语言、神情。二是我的喜爱之情。如:“我心里一动”“充满温暖”“小心翼翼”等词句。②注意引导学生读相关的语句,并说出自己的理解。）

四、识记生字，理解字词。

1、出示词语“省略、洋槐、唯恐、俊秀、掺杂、掠夺、裤兜、羞涩、惭愧”，检查认读情况，指导难写或易错字，如“槐、兜”等。

2、出示带有生字词的句子，结合具体的语言环境和生活实际理解生词的意思。

3、写生词，把这些生字写在田字格中，然后晒一晒你的成果！略、涩、裤、惭、愧、掠唯、恐。

五、布置作业。

1、抄写课文中的生字并组词。

2、有感情朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 种子第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 种子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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