整理和复习课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

100以内的加法和减法(一)整理和复习教学目标: 1、通过100以内的加法和减法、解决问题,进行整理让学生体验分类总结归纳整理方法. 2、进一步掌握100以内整十数加减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深对计算方法的理解. 3、进一步掌握带小括号的运算顺序,以及解决问题的能力. 教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 18:46:00

来源学校

学校：哈尔滨市中山路小学校

整理和复习课堂实录

未知

2018-06-10 18:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习课堂实录

正文

100以内的加法和减法(一)整理和复习

教学目标: 1、通过100以内的加法和减法、解决问题,进行整理让学生体验分类总结归纳整理方法. 2、进一步掌握100以内整十数加减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法,加深对计算方法的理解. 3、进一步掌握带小括号的运算顺序,以及解决问题的能力. 教学重点:让学生形成初步的整理知识的能力,掌握正确的计算方法,正确解决问题. 教学难点:提高计算的准确率. 教学过程: 一、

导入

同学们第六单元我们一起学习了100以内的加法和减法(一),今天这堂课我们就对所学的知识进行整理和复习. 二、

新授

1、

下面请打开书看看这一单元我们学到了哪些知识,然后和小组同学交流. 2、

谁愿意说说学到了哪些知识? 学生汇报

如:学生说学习了整十数加减整十数,教师说这里有两种运算,一种加法,一种减法,教师相应板书. 根据学生的汇报,让学生说出每种类型的算式.

3、

经过大家的努力,我们把这一单元的知识进行梳理和总结,我发现有的同学梳理得特别快你能告诉我用什么方法吗? 学生汇报: 教师总结:看目录和看书上的标题是快速梳理知识的好方法. 4、

老师把我们所学的知识运用思维导图呈现出来,这样能帮助我们理清知识间的关系,以后我们整理知识的时候就可以用这种方法. 5、

每种类型的算式是怎样计算的呢?说一说.

学生汇报,算法多样性. 师:根据学生说的总结,无论是整十数加减法、两位数加减一位数、整十数它们在计算方法上都是相同的.投影出示:相同数位上的数相加减. 三、

练习

1、52+2= 57+20= 75+2= 75+20= 哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由. 2、57-2= 57-20= 75-2 = 75-20=

哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由. 3、开火车口算

24+ 3=

40+58=

76+ 8=

96-

4 = 50+ 26=

74+ 8=

72- 50=

97-

62- 8 =

69+30=

67+9 =

70- 5= 4、在圆圈里填大于号、小于号或等于号. 42-8 ○ 35 46-7○39 28+4○24 36-3○66 75+9○73 54+4○60 6、

我

会

判

断！

(1)、32+9=31 (2)、86比60多26。 (３)、３４+５＝８４ (4)、减数是5，被减数是42，差是47。 7、两步计算

13＋7＋54＝ 67－8－50＝

38＋(46＋4)＝ 83－(27－20)= 先算什么?再算什么? 第一行的运算顺序是什么?第二行的运算顺序是什么? 8、解决问题

(1)、有4个兵乓球台,每台4人打球,一共有多少人玩球? (2)、有24箱苹果,我每次运8箱,需要几次才能把苹果运完? 四、总结:这节课在同学们的合作下,我们共同归纳和整理了100以内的加减法(一)这一单元知识内容,大家可以应用今天方法自己整理，老师希望人人做个有心人，你们在学习的道路上开辟一片新天地。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习课堂实录