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教学设计教学重点:1.回忆如何解决点的轨迹问题 2.会建立恰当的直角坐标系解决常见位置问题,轨迹问题3.平面直角坐标系中的伸缩变换教学难点:1.会建立恰当的直角坐标系解决常见位置问题,轨迹问题2.平面直角坐标系中的伸缩变换教学过程:1.回忆如何解决点的轨迹问题(坐标法)

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2.3.2 平面向量的正交分解及坐标表示教案公开课一等奖

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正文

教学设计

教学重点:1.回忆如何解决点的轨迹问题

2.会建立恰当的直角坐标系解决常见位置问题,轨迹问题

3.平面直角坐标系中的伸缩变换

教学难点:1.会建立恰当的直角坐标系解决常见位置问题,轨迹问题

2.平面直角坐标系中的伸缩变换

教学过程:

1.

回忆如何解决点的轨迹问题(坐标法)

2.

解决书上引例,注意引导学生建系,回忆中垂线的性质和双曲线的定义

3.

解决书上例1,让不同的学生在不同的地方建立原点,分析各种方法的优劣,让学生从中发现规律

4.

平面直角坐标系中的伸缩变换,注意让学生分清楚新旧坐标,会运用变换的灵活运用

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