资料摘要
《高老头》教学设计【教学目标】1.学习通过细腻的描写方法刻画人物形象。2.了解造成高老头悲剧的社会根源【教学重点难点】1.重点:分析高老头形象——畸形的父爱。2.难点:对比描写在小说中的作用。【教学过程】(一)导入:课下布置了大家阅读法国作家的《高老头》,现在我请同学来讲一讲这本书讲述了一个什么故事
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:《高老头》
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 31
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-11 08:33:00
- 来源学校
- 学校:贺兰县第一中学
《高老头》教学设计第二课时
未知
摘要:暂无摘要
关键词:《高老头》教学设计第二课时
正文
《高老头》教学设计
【教学目标】
1.学习通过细腻的描写方法刻画人物形象。
2.了解造成高老头悲剧的社会根源
【教学重点难点】
1.重点:分析高老头形象——畸形的父爱。
2.难点:对比描写在小说中的作用。
【教学过程】
(一)导入:
课下布置了大家阅读法国作家的《高老头》,现在我请同学来讲一讲这本书讲述了一个什么故事,以及你最有感触的地方。
预设:(10分钟)
(二)作家作品
1.
请同学们说一说你了解的巴尔扎克
奥诺雷·德·巴尔扎克,法国小说家,被称为“现代法国小说之父”,生于法国中部图尔城一个中产者家庭,1816年入法律学校学习。毕业后不顾父母反对,毅然走上文学创作道路,但是第一部作品五幕诗体悲剧《克伦威尔》却完全失败。而后他与人合作从事滑稽小说和神怪小说的创作,曾一度弃文从商和经营企业,出版名著丛书等,均告失败。商业和企业上的失败使他债台高筑,拖累终身,但也为他日后创作打下了厚实的生活基础。
1829年,他发表长篇小说《朱安党人》,迈出了现实主义创作的第一步,1831年出版的《驴皮记》使他声名大震。1834年,完成对《高老头》的著作,这也是巴尔扎克最优秀的作品之一。他要使自己成为文学事业上的拿破仑,在30至40年代以惊人的毅力创作了大量作品,一生创作甚丰,写出了91部小说,塑造了两千四百七十二个栩栩如生的人物形象,合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛,终因劳累过度于1850年8月18日与世长辞。
2.
巴尔扎克的创作
(1)从1829年至1834年,是巴尔扎克创作的第一阶段,也是《人间喜剧》的酝酿阶段。这一阶段他共发表小说42篇,其大多数中短篇精品都诞生于这一时期,如1830年《苏镇舞会》,1832年的《夏倍上校》长篇小说《驴皮记》和《欧也妮·葛朗台》也是这一阶段的重大成果。
(2)1835-1841年,创作的第二阶段。即有计划地进行《人间喜剧》创作的阶段,《高老头》无疑是这一阶段最出色的作品。这一阶段,巴尔扎克共发表16部长篇,10部中篇和8个短篇。包括《古玩陈列室》、《搅水女人》等等。其中发表于1839年的《幻灭》是继《高老头》之后的又一部杰出作品。
1
(3)1842-1850年,创作的第三阶段。即系统出版《人间喜剧》的阶段。人间喜剧以每年三至四卷的速度出版,至1846年,16卷本已经出齐。1846年秋至1847年春,他又发表两部长篇《贝姨》和《邦斯舅舅》,这两部作品补编为《人间喜剧》第十七卷,于1848年出版。至此,一部由90余部小说构成的《人间喜剧》已经基本完成。
(三)重点情节赏析————拉斯蒂涅的人生三课
a.鲍赛昂夫人:“把男男女女当驿马骑”
男女女当驿马骑,把它们骑得精疲力尽,到了站丢下来,这样你就能达到欲望的最高峰。
b.伏脱冷:“要捞油水不要怕弄脏手”
人生就是这么回事,比厨房还要腥臭,要捞油水不要怕弄脏手,只消事后洗干净。今日所谓道德,不过是这一点。
c.高老头:“钱能买到一切”
唉,倘若我有钱,倘若我留着家私,没有把财产给她们,她们就会来,会用她们的亲吻来舔我的脸!我可以住在一所公馆里,有漂亮的屋子,有我的仆人,……现在我可什么都没有。钱能买到一切,买到女儿。……
(四)主题思想:
《高老头》批判的是资本主义人与人之间赤裸裸的金钱关系。退休面粉商高里奥老头被两个女儿冷落,悲惨地死在伏盖公寓的阁楼上;青年拉斯蒂涅在巴黎社会的腐蚀下不断发生改变,但仍然保持着正义与道德。通过寒酸的公寓和豪华的贵族沙龙这两个不断交替的主要舞台,作家描绘了一幅幅巴黎社会物欲横流、极端丑恶的画面,披露了在金钱势力支配下资产阶级的道德沦丧和人与人之间的冷酷无情,揭示了在资产阶级的进攻下贵族阶级的必然灭亡。
(五)请同学们分析一下本书哪些地方运用了“对比”手法:
预设:
1.伏盖公寓与鲍赛昂府的强烈对比。
2.高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍的伏脱冷形成鲜明对比。
3.还有高老头女儿的穷奢极欲与高老头的贫苦窘困的对比,鲍赛昂夫人退隐时热闹的场面与凄凉心情的对比等等。这种鲜明对比的手法,使作品的主题更加鲜明突出。
(六)分析人物形象——以高老头(高里奥)人物形象为例
1.高老头是封建宗法思想被资产阶级金钱至上的道德原则所战胜的历史悲剧的一个缩影。他把女儿当作天使,乐于牺牲自己来满足她们的种种奢望。为了女儿的体面,他歇了生意,只
2
身搬进伏盖公寓;为了替女儿还债,他当卖了金银器皿和亡妻的遗物,出让了养老金,弄得身无分文;最后,仍然是为了给女儿弄钱,他竟想去“偷”去“抢”去代替人家服兵役,去“卖命”、“杀人放火”。
2.事实上,高老头的父爱并不单纯,而带着阶级的复杂性,他的父爱是交织着封建宗法观念和资产阶级的金钱法则的。从封建宗法伦理道德观出发,他认为父女之爱天经地义,但他又怀着往上爬的虚荣心,把对女儿的“爱”作为攀援名贵、抬高地位的手段,结果,原本高尚的感情变得庸俗、猥琐。
3.高老头的父爱的悲剧,一方面是由于他心理偏执的近乎疯狂的父爱,使他成为父爱的牺牲品;另一方面又由于社会的发展,他的父爱交织着封建宗法观念和资产阶级的金钱法而呈病态、畸形的,使他与社会行为准则脱节,从而使他成为社会的牺牲品。
【作业设计】
1.
写一篇《高老头》的读后感
2.
阅读巴尔扎克的《幻灭》
3
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-11 08:33:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 31
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_141912
来自:学校:贺兰县第一中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:《高老头》教学设计第二课时是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《《高老头》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。