归纳与整理名师课堂实录｜教案在线预览

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化学2 第四章化学与可持续发展归纳整理第一课时教学设计（一）教材分析教材以金属在自然界中的分布、存在形式、引出关于金属的冶炼知识。在金属冶炼的三个步骤中，利用氧化还原反应原理，把金属矿石中的金属离子还原成金属单质这一步是最关键的步骤，也是化学所要重点研究的问题。由于金属的化学活动性不同，金属离子

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所属课文：归纳与整理

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2025-12-24 15:47:36

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学校：白银市平川中学

归纳与整理名师课堂实录

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关键词：归纳与整理名师课堂实录

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化学2 第四章

化学与可持续发展归纳整理

第一课时教学设计

（一）教材分析

教材以金属在自然界中的分布、存在形式、引出关于金属的冶炼知识。在金属冶炼的三个步骤中，利用氧化还原反应原理，把金属矿石中的金属离子还原成金属单质这一步是最关键的步骤，也是化学所要重点研究的问题。由于金属的化学活动性不同，金属离子得到电子还原成金属原子的能力也就不同，冶炼方法自然不同。教材以金属活动性顺序为线索，以举例的方式，简介了三种冶炼金属的方法，即热分解法、热还原法和电解法。

教材的第二部分是金属的回收和资源保护的有关知识，这些知识的教学要求不高，主要是为了培养学生的环境意识和资源观念。

海水是一个远未开发的巨大化学资源宝库，熟悉海水淡化，提碘，提溴，提镁，提盐等流程

（二）

教学目标

1．认识金属冶炼的本质并归纳冶炼金属的基本方法

熟悉海水淡化，提碘，提溴，提镁，提盐等流程

（三）

教学过程

【提问】观看金属图片引入课题

【学生回答】生活中的金属大多以化合态存在，如铁锈、铜绿等。有的以游离态金属存在，如金等

【板书】

一

金属矿物的开发利用

1 金属在自然界中存在的形态

【学生活动】展示自己总结的成果。

【板书】

【练习】习题见PPT 【提问】观看海洋图片引入海水课题

【学生回答】资源丰富，提取流程并展示成果

【练习】习题见PPT 【小结】通过金属矿物的开发，海洋资源的开发和化石燃料的利用为例，突出“化学与可持续发展”的两个方面，一是利用化学变化不断提供人类生存和发展的物质条件(主要包括获得有用物质和获得能量)，利用化学变化还可以创造自然界原本没有的物质(主要指合成高分子化合物)，从而使生活更加方便、舒适；二是在开发自然资源的过程中，必须深刻地认识到保护周围环境、维护生态和平的重要性，建立可持续发展的观念。

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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