归纳与整理主要内容及教案内容

《半截蜡烛》教学设计

南康市龙华中心小学 陈女珍

【教材分析】

课文记叙的是半个多世纪以前发生在二次世界大战中的一个小故事。法国妇女伯诺德夫人家是盟军的一个情报中转点。一天晚上，围绕藏着情报的“半截蜡烛”发生了一个斗智斗勇、惊心动魄、扣人心弦的故事。

课文语言精炼，情节紧张，一波三折，扣人心弦，充满戏剧冲突。

半截蜡烛是串起全文的一根线索，关系到藏在蜡烛中的情报的暴露，关系到伯诺德夫人一家三口的性命，更关系到法国人民的生死存亡。因此，教学时，重点围绕这根主干逐步展开。理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学目标】

1、能在理解课文内容的基础上，说一说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋，保住装有情报的半截蜡烛。

2、通过感情朗读，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学重点】

理解课文内容，理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

【教学难点】

感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

【教学过程】

课前谈话

师：今天和大家一起来学习一节课，你能用一个词来形容你的心情吗？

生：高兴、开心、兴奋……

师：对于今天的学***家是怎样预习的？

生：预习生词、读课文、查资料……

师：大家的学习习惯挺好的，为了更好的完成今天的学习任务，老师决定给大家看一段视频。请同学们打开双眼认真看，打开双耳认真听。看谁能获取更多的信息。

生：自由汇报。

新受：

一、教师启发导入新课

师：是的，第二次世界大战给全球带来的灾难是巨大的。而就在第二次世界大战期间，为了把德国强盗赶出自己的祖国，法国伯诺德夫人带着两个年幼的儿女参加了秘密情报的传递工作。就在她们家的桌子上醒目地放着——半截蜡烛。今天就让我们一起去体验那惊心动魄的时刻，走进这半截蜡烛。

1、揭题、板书——半截蜡烛。

2、读题质疑

二、快速读课文，整体感知。

快速浏览课文思考两个问题：

1、课文与平时些人记事的文章有什么不一样？

（1）介绍新题材——剧本。了解剧本的基本特点。

（2）介绍主要任务和军衔。

2、用简洁的语言概括课文的主要内容。

（1）藏秘密

(2) 保护秘密

三、深入学习，感受紧张气氛

体会语言的巧妙

师：是的，这是半截特殊的蜡烛。因为里面藏有关系到国家命运的秘密，所以伯诺德夫人把秘密藏在了这半截蜡烛里并决定用生命去保护他。由于这绝妙的注意躲过了德国军官的一次又一次的搜查。可是有一天晚上，随着一阵粗暴的敲门声，三个德国军官闯进了伯诺德夫人家中，一个中尉无意中点燃了那半截藏有秘

密的蜡烛，一场危机来临了，一场没有硝烟的战争开始了。那么，伯诺德夫人一家是怎样与德国军官周旋的呢？请你认真读读课文的第二部分并完成情节图。

1、学生读课文。

2、完成情节图。

3、看情节图说主要内容。

师：没错，在一家人的努力下秘密终于保住了，在这次行动中你认为谁的语言最巧妙并起到了关键作用？（杰奎琳）

4、划出杰奎琳的台词，练一练。

（1）出示杰奎琳的台词。

时间一分一秒地过去，看着越来越短的蜡烛一家人的心都提到的嗓子眼上，仿佛德国军官的眼睛都盯着那越来越短的蜡烛，屋子里的空气仿佛就要凝固，全家人把希望寄托在杰奎琳身上。这时杰奎琳打了一个懒懒的哈欠走到少校面前：

（2）演一演。（学生自由选择人物，演保护蜡烛部分）

5、杰奎琳成功地端走蜡烛最大的原因是因为她机智巧妙的语言，你认为她那些地方说得好？

师：没错，在在一家人努力下秘密被保住了。他们的功劳都是最大的。此时你一定想夸夸这了不起的一家子，请选择一个人夸一夸写下来。

四、课堂总结

学完课文你知道是什么把秘密保住了吗？（巧妙的语言

勇敢的品质

爱国的心）。

五、作业

1、课后演一演课本剧《半截蜡烛》。

2、续写《半截蜡烛》。

六、板书设计

12、半截蜡烛

剧本