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班级姓名日期非金属化合物主备人：李佳 第四章 非金属及其化合物 第四节氨硝酸硫酸 第一课时 氨学习目标：1．掌握氨气的物理及化学性质。2.
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归纳与整理第二课时教学实录
未知
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关键词：归纳与整理第二课时教学实录
正文
班级
姓名
日期
非金属化合物
主备人：李佳
第四章 非金属及其化合物 第四节
氨
硝酸
硫酸
第一课时 氨
学习目标：
1．掌握氨气的物理及化学性质。
2. 掌握喷泉实验的现象、原理及注意事项。
自主学习：
阅读材料：2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生液氨泄漏事件，整个厂区上方是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。
市消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余辆消防车,消防队员用水龙头对空中喷洒……
根据材料和预习情况，总结氨气的物理性质：
一、氨 1.物理性质
____ 色、有
气味的气体，密度比空气 ____ ， ____ 溶于水，在常温下，1体积水大约可溶解 ____ 体积氨气，水溶液叫____。
易____ ，液氨汽化时吸收大量的热，可作制冷剂。
重点知识探究整理：
★
视频
2.喷泉实验（教材实验4-8）
实验现象：a.
b.
小组探究1：根据实验现象讨论交流、成果展示
①烧瓶内为什么能形成喷泉？
②溶液为什么变成红色？
③喷泉实验成功进行需要注意的问题有哪些？
1
班级
姓名
日期
非金属化合物
主备人：李佳
开放性练习1：如果只提供图5的装置，请说出引出喷泉的各种方法。
开放性练习2：如右图所示：烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻震荡烧瓶，然后打开弹簧夹，烧杯中的液体呈喷泉状喷出，则a、b可能是（
）
A.a为HCl气体，b为H2O B.a为CO2气体，b为浓NaOH溶液
C.a为Cl2气体，b为饱和NaCl溶液
D.a为Cl2气体，b为浓NaOH
★结论：气体易被溶液或水吸收(溶解)即可形成喷泉。
3.化学性质
(1)与水反应：
小组探究2：氨水的成分
课堂巩固练习：
1.下列关于氨的性质的叙述，错误的是（
）
A．氨气极易溶于水
B．氨水呈碱性
C．NH3·H2O很稳定，受热不分解
D．氨气的密度比空气小
2.氨水呈弱碱性的原因是（
）
A.通常状况下，氨气的溶解度较大
B.氨水中的NH3·H2O电离出少量的OH-
C.溶于水的氨气生成少量NH3·H2O全部电离生成OH-
D.NH3本身的碱性弱
课后反思：
2
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