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金海高中闪光“151”高效课堂导学第2章1节第 1课时 班 [学习目标] 1.能够掌握画频率分布直方图的步骤及应用；2.能够掌握茎叶图的画法及应用；3.能够类比两种图形的优缺点．[重难点] 1．掌握频率分布直方图的应用．(重点) 2．理解频率分布直方图及频率分布折线图的意义．(难点) [导学
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阅读与思考 生产过程中的质量控制图课程导入
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关键词：阅读与思考 生产过程中的质量控制图课程导入
正文
金海高中闪光“151”高效课堂导学
第2章1节
第 1课时 班 [学习目标] 1.能够掌握画频率分布直方图的步骤及应用；
2.能够掌握茎叶图的画法及应用；
3.能够类比两种图形的优缺点．
[重难点] 1．掌握频率分布直方图的应用．(重点) 2．理解频率分布直方图及频率分布折线图的意义．(难点) [导学流程] 一、知识链接
前面我们学习了随机抽样的各种方法，那么抽取样本的目的是什么呢？
二、高效学习
探究1：通过阅读教材65至68页，归纳画频率直方图的步骤及特征；
探究2：通过阅读教材69页，掌握频率直方图转化为频率分布折线图的方法；
探究3：通过阅读教材70页，归纳画茎叶图的步骤及特征。
三、应用新知
例1.
某班50名同学参加数学测验，成绩(单位：分)的分组及各组的频数如下：
[40,50)，2；
[50,60)，3；
[60,70)，10；
[70,80)，15；
[80,90)，12；
[90,100]，8．
(1)列出样本的频率分布表；
(2)画出频率分布直方图
例2.
甲、乙两个小组各10名学生的英语口语测试成绩(单位：分)如下：
甲组：76
90
84
86
81
87
86
82
85
83 乙组：82
84
85
89
79
80
91
89
79
74 用茎叶图表示两个小组的成绩，并判断哪个小组的成绩更整齐一些．
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关于本教案的常见问题
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