讨论教学内容

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图文转换——漫画类

【教学目标】

1、知识与技能目标：了解漫画及它的命题形式。

2、过程与方法目标：通过自主合作探究的方式，掌握解题方法。

3、情感态度与价值观目标：增强明辨是非、善恶、美丑的意识，提高审美、感悟能力。 【教学重、难点】掌握描述画面题、揭示寓意题的解题方法

【课前展示】

【阅读感悟(一)】观察以下漫画，明确漫画的构成

构成：

《慢性自杀》

【阅读感悟（二）】

分析关于本幅漫画的几种描述，掌握描述画面题的答题要点

笔下绘善恶

A.

画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有两个人皱着眉头在争论，左面的人拉起弓说“炖着吃”，而右面的人则说：“烤着吃”。

B.

画面中两个人看到一只飞过的大雁，想要把它捉住，一个人想要“炖着吃”，另一个人想要“烤着吃”。

C.

画面中两个人激烈的商讨着如何吃掉大雁这种珍贵的野生动物。

D.

右面的人指着天空上飞过的，身上写着“机会”的大雁，想要“烤着吃”，而左边的人说要“炖着吃”。

E.

画面中两个人看到一只身上写着“机会”的大雁飞过，一个人想要“炖着吃”，另一个人想要“烤着吃”，而大雁心想“哼，你俩能把我抓住再说吧”。

描述画面题答题方法：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 【自我检测（一）】观察以下几幅漫画，任选其一，用简洁的文字描述漫画内容

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画中品人生

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【阅读感悟（三）】

观察以下几幅漫画，掌握揭示漫画寓意题的答题要点

1.

2.

3. 12

4.

5. 揭示寓意题答题方法：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 笔下绘善恶

【自我检测（二）】下列理解，与漫画寓意符合的一项是

（ ）

A．批评某些高高在上喜欢摆架子的人。

B．赞扬具有脚踏实地谦虚谨慎的人。

C．批评一种不正常的社会风气：不学无术的人反倒比饱学之士有地位。

D．批评一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。

【直击高考】（2016全国卷I）用不超过100字的文字，简要描述漫画内容，并揭示这则漫画的寓意

【拓展延伸】(2011•浙江)请看以下图文材料，根据要求答题

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。

要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。

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画中品人生