人民解放军百万大军横渡长江优秀教学实录

1.

《人民解放军百万大军横渡长江》

【教学目标】

知识目标：积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。

能力目标：培养阅读能力, 体会作者遣词造句的语言美；把握***的写作风格

德育目标：了解我军人民解放军英勇善战的精神, 感受解放战争中我军的英勇气势。

【教学重点】掌握新闻基本常识。

【教学难点】体会作者遣词造句的语言美。

【教学疑点】《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分为什么要按中路军、西路军、东路军这样的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？

【教学课时】两课时

第一课时

【教学内容】

一、学习《人民解放军百万大军横渡长江》

二、掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势。

教学流程：

一、背景导入：

①flasha导入

②文字导入：1949年10月1日

，中华人民共和国宣告成立了！在人民解放军向全国进军的凯歌声中，解放战争取得了彻底而伟大的胜利！

1949年4月20日

，国民党政府拒绝签订国内和平协定，我英勇的人民解放军坚决执行毛主席和朱总司令向全国进军的命令，于21日凌晨发起了渡江战役。我们今天学习的《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻，就是毛主席当时满怀豪情写的一则全面报道前线战况的新闻稿。

flash 渡江作战示意图

九江——江阴——安庆——芜湖——西路军（35万）——中路军（30万）——东路军（35万）

作

者：

***，一身文武双栖，将军利剑诗人笔。

东方红，太阳升，中国出了个***。他为人民谋幸福，他是人民大救星。

延安时期的***

建国初期的***

听读课文

整体感知

积累下列字音

鄂

（è）

豫（yù）

绥靖（suí）

阻遏（zǔè）

泄气（xiè）

．．．．．．溃退（kuì）

歼灭（jiān）

管辖（xiá）

锐不可当（dāng）

上当（dàng）．．．．．要塞（sài）

瓶塞（sāi）

阻塞（sè）

堵塞（sè）

．．．．积累下列词语

业已：已经。

绥靖：安抚、平定。

阻遏：阻止

溃退：败退。“溃”，溃败。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。

高屋建瓴：形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。

气势磅礴：形容气势雄伟壮大。

本文文体是：新闻

新闻知识知多少？

新闻也叫消息，是报纸、广播中最常见的一种文体，它及时地报道国内处新近发生的有社会价值的事实。

新闻有广义和狭义之分，广义的新闻包括消息、通讯、特写、社论等；狭义的新闻只是指消息。

从表达方式上看，新闻一般以记叙为主，也可以适当做些描写，还可以穿插适当的议论和抒情。

新闻也要求有六要素，请你指出本文的六要素。

时间：20日夜——22日22时

地点：西起九江，东至江阴

人物：人民解放军百万大军

事件：横渡长江

起因：国民党反动派拒绝签定和平协定

结果：大部已渡过，余部23日可渡完

新闻在结构上分为标题、导语、主体、背景、结语五部分

导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

背景、结语有时可以暗含在主体中。

请你先指出这篇新闻的导语，然后再把主体部分分为三层。

结构：

标题：人民解放军百万大军横渡长江

导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

主体：20日夜起……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

“主体”的层次：

１.20日夜起……24小时内即已渡过30万人。（中路）

２.21日下午五时起……战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。（西路）

３.汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。（东路）

填表说明三路大军渡江情况

渡江军队名称及地时间

兵力

渡过兵力

点

中路军

20日夜—21日夜

30万

30万

芜湖－安庆

2/3 西路军

21日17时─22日35万

九江－安庆

22时

东路军

南京－九江

35万

21日17时─22日22时

30万

大部

答问

深入理解

标题：人民解放军百万大军横渡长江

有人认为，删去“百万大军”四字会更简练。你的意见是——

不可。

“百万大军”四字气势磅礴，表现了人民解放军排山倒海的气势，也表现了作者的胜利豪情。

下文的“1000余华里”亦此。

大气磅礴

新华社长江前线22日22时电

这叫电头。电头交代了什么要素？起什么作用？

——交待时间、地点、通讯社名称。

——表明材料真实，报道及时。

真实准确 新闻生命

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 这个“导语”起什么作用？

——概述渡江战役胜利成功

（概述新闻的核心内容）。

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 “西起九江”之后为什么加“不含”二字？

——使语言准确，避免歧义。

毛主席真是语言大师！

请你找出文中的一段议论，并说明它起什么作用。

——此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

——作用：突出我军“英勇善战、锐不可当”，揭露敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，使新闻具有思想深度和政治高度。

对敌我双方的议论一详一略。为什么？

天才的宣传家！

对敌我双方的议论，为什么一详一略？

我军英勇善战，不言而喻，所以略。

敌军详，是为了揭露敌人拒绝签定和平协议，以证明我军发起渡江战役的正义性。同时也为了把广大官兵同少数战犯相区别，以利于争取多数，孤立少数；

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

汤恩伯认为东面防线“很巩固”的话可否删去？为什么？

不可。

这是用他的“不料”烘托我军英勇善战，锐不可当。

汤司令也进了俘虏营

文中有形成对比关系的两组反义词，请指出。

英勇善战，锐不可当；

纷纷溃退，毫无斗志。

对比鲜明！

“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。” “溃退”可否换成“撤退”、“后退”或“退却”？

不可。“溃退”表现了敌军兵败如山倒的情形，也突出我军英勇善战，锐不可当。

“撤退”、“后退”、“退却”不能表现这种情形，还有可能是有组织的撤退。

溃：大水冲破堤岸。

生动形象！

至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 两次出现“至发电时止”，是什么意图？

说明新闻准确、及时。

为什么按中——西——东的顺序安排三路大军渡江情况？

符合时间顺序；

内容上前后有衔接：

1、“和中路军所遇敌情一样”，

2、“与西路军同时发起渡江作战”，

3、“正是汤恩伯到芜湖的那一天”。

回忆

巩固

新闻要求有哪六要素？

时间、地点、人物、事件、起因、结果

与记叙文相同 新闻在结构上分为哪五部分？

标题

导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。

主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境。

结语

拓展延伸

阅读下列新闻，指出其“导语”部分

中国代表团在国庆日举行升旗仪式

本报广岛10月1日电（记者罗京生

陈志江）

第十二届亚运会中国体育代表团今早8时整在广岛运动员村举行了隆重的升旗仪式。

在亚运村村长佐雅之致欢迎辞后，中国代表团团长袁伟民代表全体中国健儿宣誓：“今天是我们祖国的生日，中国体育代表团肩负着祖国人民的重托和希望，中国健儿将顽强进取，

奋勇拼搏。”

今天是建国45周年纪念日，中国乒乓球女队总教练张燮林说：“我们今天特意把仪式搞得很隆重，一想到在国庆节升旗，我们都非常激动。”

中国体育代表团团长袁伟民，副团长徐寅生、李富荣，教练蔡振华、徐益明、周明等和运动员马文革、王涛等共200余人参加了升旗仪式。

记住一句话：语文学习的外延与生活的外延相等

写一则新闻：

报道学校或班上某人、某事或某项活动。

拟出恰当的标题。

注意导语的概括性和准确性。

要简明，以200字左右为好。