6 老山界PPT及专用教学设计内容

石家庄一中实验学校教案（一）

姓名：裴孟佳

2019 年

3 月

28日

第

6 周

教材章节

第三单元

知识内容

等级水平

能力目标

课题

卖油翁

课型

新授课

知识与能力

教学目标

1. 识记重要实词、虚词的含义，读懂文意。

2.品析关键词句，分析人物形象，体会文章揭示的深刻道理。

(A)识记

(B)理解

(C)应用

(D)分析

(E)综合

(F)评价

A.B.C

过程与

通过反复朗读，积累文言词义，理解词义、句义。

方法

情感态度

把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。

与价值观

重点积累文言知识，理解课文主要内容，扫除文字障碍。

分析

教学设计

难点品味课文简练生动的语言，利用文中关键词句分析人物形象。

分析

教学技术

多媒体

设备

教

学

环

节

学

习

目

标

1.

识记重要实词“自矜”、“睨”“微”和虚词“亦”、“但”、“但”等的含义。

2.

熟悉故事内容，理解句意。

3.

品析关键词句，分析人物形象，体会文章揭示的深刻道理。

课

题

概

述

《卖油翁》篇幅较短，故事情节浅显易懂，许多实词和虚词的用法之前就已接触过。所以本节课的重点不在于讲解文意，而在于对重要实词和虚词的灵活运用。

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石家庄一中东校区教案（二）

分析讲解

学生活动设计

一、创设情境，导入新课

同学们好，今天我们来做一个小游戏吧。看图模仿，你能学生做小游戏

像这位老爷爷一样倒油而不沾湿瓶子吗？请哪位同学来试一

下。看来还是有些难度的，没关系，这节课老师就传授给大家

成功的秘诀。

二、作者简介

北宋政治家、文学家；字永叔，自号醉翁，晚年又号六一

居士；谥（shì）号文忠；唐宋八大家之一。

三、预习检测

（1）给下面生字词注音。

教

尧咨 自矜 家圃 睨 发矢

微颔 汝 忿然 酌 杓 覆 沥

（2）请你为下面句子断句，划分节奏。

请同学们自由朗读陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。

见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔之。

课文，注意字音，

四、初读课文，读准字音，读出节奏

并且尝试划分朗读学

1.请一位学生示范朗读。其他同学认真听并纠错。

节奏。

2.教师示范朗读，并展示正确朗读节奏。

学生先默读课文，

3.学生自由朗读，读顺课文。

借助课下注释翻译

五、合作探究，理清文意

课文并将存在疑问采取小组接龙讲故事的方式。

环

分工：每小组翻译一句。每组5号为主译，其他小组成员纠错的地方做好标记。小组讨论解决组内

补充。2号代表小组发言。

遗留问题。

六、当堂检测

小组代表发言，师

（1）白话文翻译成文言文（请同学们试着将下面译文再生共同纠错。

还原成文言文）

节

康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，

他也凭借这一点而自夸。

老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”

陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我的射技呢？”

（2）我演你猜

两位学生生动形象的表演再现了当时的场景。请各位同学为他

们的精彩表演鼓掌。老师想采访一下两位小演员。说说你觉得两位学生无声表演这个角色是个什么样的人。

文中片段，其他同七、人物面面观

学竞猜相应情节。

请以“从文中 可以看出卖油翁/康肃公是一个 的人”的句式来赏析人物形象。

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石家庄一中东校区教案（三）

当

堂

训

练

试着将下面的小文章译成文言文。

《琴女与球手》

有一个女生喜欢弹电子琴。在班上无人与他相媲美。她曾经在课室弹琴。有一个男生拿着篮球站在旁边观看。女生问他：“我弹琴的技术不是很精美吗？”男生不说话。只是对她微微一笑。于是将篮球顶在手指尖上。让人眼都花了。男生随即说，“我这点功夫也没什么奥秘，只不过手熟罢了。”

课

堂

小

结

课后作业

板

书

设

计现在，你知道卖油翁倒油的秘诀了吗？熟能生巧。要想掌握一门技艺需要不断的训练，那么学生也是这个道理。比如我们学习文言文，只要我们多练习，就一定可以熟练掌握。

完成课时练。

教

学

反

思训练学生逆向思维。看译文思考文言表达方式，看表演动作想文言表达方式。让学生习惯并爱上用文言表达。课堂学习氛围活跃，教学环节清晰，环环相扣。不足之处，没有充分利用好导学案。导学案可以有效扩充知识容量。在讲解人物形象时，学生遇到疑惑，康肃公究竟是不是一个狂傲自大的人。这时就可以借助导学案中的人物简介。

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