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学科语文八年级一学期第课时授课周次：第周1、教学内容（课题）主备教师审签1 靳建英辅备教师冯亚亚审签2 课型：研读课3、“飞天”凌空2、教学目标：1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。3、教学重点与难点
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- 所属课文：3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
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3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案2
未知
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关键词：3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案2
正文
学科
语文
八
年级
一
学期
第
课时
授课周次：第
周
1、教学内容（课题）
主备教师
审签1
靳建英
辅备教师
冯亚亚
审签2
课型：
研读课
3、“飞天”凌空
2、教学目标：
1、了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
3、教学重点与难点：
了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力；品味文章优美而生动的语言。(重点) 培养快速阅读新闻特写的能力。（难点）
1、借助课本资料，自读，了解新闻特写知识。
2、学生交流展示，老师点拨，品味语言，感受其优美而生动的特点。
3、反复读课文，感受作者的感情。
多媒体
4、学法指导：
5、辅教设备：
6、双边活动及课时安排（导入、检查预习、自主合作探究指导、巩固提高、作业、板书）
教法思路与拓展：
一、导入
跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉，可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。
二、自主预习
1、读读写写
读准字音----理解词义----连词成段
2、读课本第9页《什么是新闻特写》，了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
3、读课文，思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
三、合作探究，交流展示
1、品味语言
感受魅力
在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，品味动词的精妙。
2、精读课文
探究写法
（1）认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？
（2）课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你能找出来吗？
四、课堂小结，拓展延伸
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
怎样写好现场短新闻？[来源:学#科#网Z#X#X#K]
用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。
眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄下来。
耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有意义的话录下来。
鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味是否正常，尽可能感受是什么气味。
口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。
身：要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。
五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则就是一杯白开水。
五、布置作业 学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
板书设计
“飞天”
凌空“飞天”前——沉静自若，风度优雅
“飞天”时——凌空翔舞，从容不迫，自天而降
“飞天”后——沸腾，如梦初醒，惊讶不已对比
烘托
侧面描写
7、教学反思1：
7、教学反思2：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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