竹里馆PPT配套教学设计内容

初

中

语

文

教

学

设

计

学校：五寨三中

备课人：

李爱琴

授课人：

课题《竹里馆》

【教学目标】

1、复习与王维相关的文学常识；

2、领会诗歌的思想内容；

3、学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣

；

4、背诵、默写诗歌。

【教学重点】

1、了解诗中写景、抒情的写作手法。

2、学习诗歌的反衬手法，并进行比较鉴赏。

【教学难点】

【课时安排】一课时

【课前准备】多媒体

【教学过程】

一、

导入新课：

我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下

，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处。朱自清先生在独处时选择漫步柳荫下，欣赏荷塘月色，同学们，你们喜欢独处吗？你是怎样独处的呢？请大家谈谈！

今天，我们一起学习《竹里馆》，看看唐代的大诗人王维是如何独处的！

二、题解：

竹里馆, 辋wǎng川别墅的胜景之一，位于陕西蓝田南八里的峣yáo山之口，是王维隐居的终南山辋川山庄的一处地方。房屋周围有竹林，故名“竹里馆”。这首诗是王维《辋川集》中的一首。

三、走近作者：

王维（701－761），字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），唐代杰出诗人、画家，开元进士，后官至尚书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静又皈依佛教，故后世人称其为“诗佛”。王维有《王右丞集》传世。

四、创作背景

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。

五、讲授新课：

请大家欣赏一幅画，并用自己的语言描述一下画面（可以从景物特征、人物活动、环境气氛，人物情感等方面考虑）

我们看看王维是如何用诗歌表现这幅画面的

1)

朗读诗歌，注意节奏和感情

2)

字词注释：

竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。

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计

学校：五寨三中

备课人：

李爱琴

授课人：

幽篁（huáng）：幽深的竹林。

啸（xiào）：嘬（zuō）口发出绵长而清越的声音。

深林：指“幽篁”。

长啸：嘬口而呼，这里指吟咏、歌唱。古代一些超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸。也指吹口哨。

相照：与“独坐”相应，意思是说，左右无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。

3)

翻译诗歌

独自坐在幽深的竹林里，我又是弹琴又是长啸。竹林深处清幽寂静无人知晓，只有那天上的明月将我相照。

4)

诗歌赏析

前两句写诗人常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。但琴声似乎不足以宣泄郁抑之情，所以长啸一声。王维居竹林之中，效阮籍长啸，以阮籍自比，表现自己对权奸的不满。

竹之品格，叶如箭指，质如坚石，干可断而不可改其直，身可焚而不可毁其节。诗人独坐幽竹之中，是表示自己具有翠竹一样的气节的。

后两句是一步渲染那种孤寂的情绪和气氛的。明月相照，不仅点明坐得久，坐到明月东上，更主要的是想表明惟有天上明月是知己。明月是高洁之士的象征，它独自放射光辉于青天碧海之中，也像诗人一样。深林幽篁使人有暗绿色的联想，有寂寞沉郁的感觉，画面是暗淡的，现在忽然“明月来相照”，使幽暗的竹林，洒上一层银白的色彩，这种变化似乎增添了一股生气，一层诗意，孤寂之感一扫而光，竹林、明月、诗人都融化到静穆和谐的夜色之中了。

这短短的只有二十个字的诗，有景有情（幽静之景、幽独之情）、有声有色（琴啸之声、林月之色）、有静有动（独坐弹啸）、有实有虚（前两句实写其景，后两句虚写其情），对立统一，相映成趣。读这首诗，就仿佛是欣赏一幅立体而富于变化的人物风景画，这诗情画意，实为作者之高手妙作。全诗优美高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情

全诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句渲染了竹林清幽、恬静的环境和诗人“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作，足见诗人的闲情雅致。后二句写夜静人寂，明月相伴。全诗没有特意写景物，着重写人在竹林里的活动，意境优美高雅，传达出诗人宁静、淡泊的心情。

5)

艺术特色

全诗在艺术上融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

6)

小结 《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。全诗虽只有短短的二十个字，但有景有情、有声有色、有静有动、有实有虚，对立统一，相映成趣，是诗

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学校：五寨三中

备课人：

李爱琴

授课人：

人生活态度以及作品特点的绝佳表述。

7)

主题思想

这是一首写隐者的闲适生活及情趣的诗，描绘了诗人月下独坐弹琴长啸的悠闲生活，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静淡泊的心境。

六、课堂练习

1、《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：

2、王维《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：

3、全诗传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？

4、王维《竹里馆》中写月夜竹林的幽静，以“ ”来反衬。 七、拓展延伸 鹿 柴

空山不见人，

但闻人语响。

返景入深林，

复照青苔上。

全诗描绘的是鹿柴附近的高山深林在傍晚时分的幽静景色。一二句用有声反衬空寂，三四句用光亮反衬幽暗

七、作业

1、背诵全诗

2、苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。现在我们就把《竹里馆》改写成一篇小作文，用优美的文字再现诗中有画。

【教学反思】