第十五课 培养契约精神教案3

第十五课

培养契约精神

第3课时

树立契约意识

一、教学目标

1.知道培养契约意识有什么作用？契约意识的内涵是什么？为什么要培养契约精神、中学生应该如何培养契约精神？

2.培养学生运用知识解决实际问题的能力。（重点）

二、教学流程

（一）导入新课

在美国纽约哈德逊河畔,离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处,有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上,记载着这样一个故事:1797年7月15日,一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡,孩子的父母悲痛欲绝,便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。

后因家道衰落,这位父亲不得不转让这片土地,他对新主人提出了一个特殊要求:把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。

新主人同意了这个条件,并把它写进了契约。100年过去后,这片土地辗转卖了许多家,但孩子的坟墓仍然留在那里。 1897年,这块土地被选为总统格兰特将军的陵园,而孩子的坟墓依然被完整地保留了下来,成了格兰特陵墓的邻居。

又一个100年过去了,1997年7月,格兰特将军陵墓建成100周年时,当时的纽约市长来到这里,在缅怀格兰特将军的同时,重新修整了孩子的坟墓,并亲自撰写了孩子墓地的故事,让它世世代代流传下去。

这则故事告诉我们什么道理? 学生讨论后,教师总结: 那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理:承诺了,就一定要做到。

（二）讲授新课

1.自主学习（学生默读阅读教材P123-124，独立完成下列问题）

（1）培养契约意识有什么作用？

（2）契约意识的内涵是什么？

（3）为什么要培养契约精神？

（4）中学生应该如何培养契约精神？

2.看看谁最棒（学生抢答及补充）

（1）树立契约意识对民事主体的作用是什么？

平等主体之间用契约的方式表达自己的意志和要求，通过与他人自由签约，自我约束，自我履约，自我管理，实现我们个人的目标和追求。

（2）契约精神的内涵是什么？

①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神。

②依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到法律的追究。

③树立契约意识，做到言必行行必果，是我们在社会中、在与人交往过程中的立身之本。

④契约精神也是一种道德精神。讲信用、守诺言，这是极为古老的道德原则。

（3）为什么要树立契约意识? ①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神，也是一种道德精神。

②依法订立的契约受到法律的保护，违约将受到法律的追究。

③强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现。

④讲信用、守诺言，这是极为古老的道德原则。

（4）中学生怎样树立契约意识?

①学习民法总则的相关知识：明确自已的权利和责任；

②强化规则意识，树立契约精神，遵纪守法。

③讲信用，守诺言，反对背信弃义，轻诺寡信。

④树立契约意识，做到言必行行必果是我们在社会中、在与人交往过程中的立身之本。

3.合作探究

案例:谁把女硕士的13 000元底薪变成了4 000元? 杨斯涵是沈阳理工大学机械工程硕士,2018年3月份毕业。

去年得知某卫视一档节目以现场招聘的形式面试并聘用求职者,杨斯涵报名参加节目的选拔,在电视求职节目中,杨斯涵和一家公司达成聘用意向,公司开出13 000元的底薪给予杨斯涵销售运营总监助理的职位,公司随后给杨斯涵发了入职通知的电子邮件。可杨斯涵提前到公司去办入职体检时,公司人力资源总监称工资有变动,底薪变为4 000元,通过自己努力最后月收入能达到13 000元。

杨斯涵拒绝接受这样的变动,因为在电视节目里给出的13 000元应该是每个月的底薪,并不是综合月收入。

学生讨论:(1)如何评价该公司的做法? (2)杨某应该怎么办? 学生讨论后,教师总结:(1)公司的做法违背了契约精神,是不讲诚信的表现。公司在公开播出的电视节目中作出同意录用及13 000元底薪的意思表示属于民法上的“要约”,求职者作为受要约人当场作出承诺,是同意要约的意思表示,那么公司和求职者就应当遵守该约定,并正式签订相关合同。

公司公然违反诚实信用原则,不履行约定,求职者因该要约支出了费用,并丧失了其他缔约机会,那么公司应当依法承担缔约过失责任,赔偿求职者相应损失。

(2)杨某可以与公司协商解决赔偿事宜,如果不能协商解决,也可以依据合同法的规定,要求对方承担缔约过失责任。

三、课堂小结

通过本节课的学习，我们懂得了树立契约意识的必要性,以及中学生应该如何树立契约意识。

四、板书设计

（1）培养契约意识有什么作用？

（2）契约意识的内涵是什么？

（3）为什么要培养契约精神？

（4）中学生应该如何培养契约精神？

树立契约意识