第三节 水资源教学设计思路

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八年级

课时编号

上课时间

课

题

课时安排

教学目标

邹文倩

第

号

第三章

中国的自然资源/

第三节

水资源

1课时

【学习目标】

1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握解决水资源分布不均的途径

2、学习我国水资源的时空分布特点，提高使用图表资料分析水资源特点的能力

3、认识水资源的珍贵，树立珍惜水资源的思想观念，养成节约用水的良好习惯

教学重难点

1、我国水资源的概况

2、水资源的时空分布特点及解决途径

1、了解地球水的组成：_____________、______________、_______________。

2、淡水资源主要指：__________、______________、_____________。

3、我国水资源居世界第________位，居前两位的是_________________。

4、世界水日：_________________________ 向学生们展示几组水资源的图片，让同学们对水资源有一个实体的认识。（多媒体展示——水是生命之源，它孕育和维持着地球上的一切生命，它提供人们日常生活用水和工农业生产用水。）

一、水资源概况

【自主互助合作学习】

观察书上54页的图3.6和3.7了解地球水的组成，以及淡水资源的组成。

1、总结归纳：

地球水的组成：____________、___________、______________。

比较容易利用的淡水资源主要是：____________、______________、______________。

2、水资源多少衡量的指标：_________________________________________。

3、我国水资源概况

归纳总结：_____________________________________________________。

课前预习

图片赏析

新课导入

自主互助

合作学习

讨论：我国人均水资源少的原因？（推选代表起来回答）

小组讨论

交流提升

二、空间分布差异显著

【小组合作、讨论的方式】

根据书上55页到58页的内容，请你归纳出我国水资源在空间上和时间上的分布特点。

1、水资源的空间分布特征：

空间分布特点：____________________________________ 季节分配特点：___________________________________________

根据书上56、57页的活动题，小组讨论完成3个小题。

并回答：面对我国水资源空间差异特点以及我国水资源短缺的问题，我们应该采取哪些办法？

归纳总结：

比一比

三、节约用水，保护水资源

1、节约用水，防治水污染的措施：

（1）农业节水：__________________________________________________-

(2)工业节水：___________________________________________________

(3)家庭节水：_____________________________________________________

课堂小结

一、水资源概况

1、水资源多少衡量的指标：_________________________________________。

2、我国水资源概况：_____________________________________________

二、空间分布差异显著

1、水资源的空间分布特征：

空间分布特点：____________________________________

季节分配特点：___________________________________________ 四、节约用水，保护水资源

三、节约用水，防治水污染的措施：

1、农业节水：__________________________________________________-

2、工业节水：___________________________________________________

3、家庭节水：_________________________________________________-

达标反馈

1、目前，人类大量利用的淡水资源主要是（

）

a、河水、冰川水

b、江河湖泊水、浅层地下水

c、河水、淡化海水

d、湖泊水、深层地下水

2、下列关于地球水资源的叙述，正确的是（

）

a、地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

b、目前人类不存在水资源短缺的问题

c、淡水资源占全球水量的97% d、淡水资源占全球水量的2.5%

课后反思