测试PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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资料摘要

二次根式测试题一、选择题1．下列式子一定是二次根式的是（）A．x2B．xC．x22D．x222．若(3b)23b，则（）A．b>3 B．bC．b≥3 D．b≤3 3．若3m1有意义，则m能取的最小整数值是（）A．m=0 B．m=1 C．m=2 D．m=3 xx24．若x）A．0 B

资料类型：教学教案文档

所属课文：测试

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2019-05-13 16:50:00

来源学校

学校：中江县辑庆镇初级中学校

测试PPT配套教学设计内容

未知

2019-05-13 16:50:00

117

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未知字

摘要：暂无摘要

关键词：测试PPT配套教学设计内容

正文

二次根式测试题

一、选择题1．

下列式子一定是二次根式的是（

）

A．x2

B．x

C．x22

D．x22

2．若(3b)23b，则（

）

A．b>3

B．b<3

C．b≥3

D．b≤3 3．若3m1有意义，则m能取的最小整数值是（

）

A．m=0

B．m=1

C．m=2

D．m=3 xx24．若x<0，则x的结果是（

）

A．0

B．—2

C．0或—2

D．2 5．下列二次根式中属于最简二次根式的是（

）

A．14

B．48

C．ab

D．4a4

6．如果xx6x(x6)，那么（

）

A．x≥0

B．x≥6

C．0≤x≤6

D．x为一切实数

7．小明的作业本上有以下四题，做错的题是（）

①16a44a2；②5a10a52a；

③a1aa21aa；④3a2aa。

A．① B．② C．③ D．④

8 能够使二次根式(x4)2有意义的实数x的值有（）

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

9．若最简二次根式1a与42a的被开方数相同，则a的值为（A．a34

B．a43

C．a=1

D．a= —1 10．化简82(22)得（

）

A．—2

B．22

C．2

D．

422

二、填空题

11．①(0.3)2

；

②(25)2 。

）

12．二次根式1x3有意义的条件是

。

13．若m<0，则|m|m23m3=

。

14．x1x1x21成立的条件是

。

13。

215．比较大小：23

16．若三角形的三边长分别为a,b,c，其中a和b满足a2b6b9，则c的取值范围是

。

17．计算a33a=

。

9aa3与32的关系是

。

18．13219．若x53，则x26x5的值为

。

计算：(23)2008(23)2009=_________．

三、解答题

21．化简：

（1）(144)(169)

（2）48

22．计算：

2324

（2）3(945)

（1）12534

（3）4545842

（4）62

（5）(65)(64)

（6）2013＋(2333

221)(52)

52

四、综合题

23 已知a为实数,求代数式

24 （

25．若x，y是实数，且y

226、已知实数a满足(2008a)a2009a，求a2008的值是多少？

a284aa2的值.

1111+++……）（2009+1）

21324320092008x11x|1y|1，求的值。

2y12

27、当x

121时，求x2x1的值

关于本教案的常见问题

Q：测试PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

测试PPT配套教学设计内容