资料摘要
课题《极致的浪漫----哥特风》授课人：江苏省徐州市第一中学杜丽颖教学目标和要求：哥特式在西方艺术史中占据重要地位，通过本课教学，让学生了解哥特式的起源，掌握哥特式的风格特点，了解哥特式的辉煌成就，培养学生对艺术的兴趣及提高自身艺术修养。重点和难点：了解把握哥特风的特点教学过程：一，组织教学二，导入
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第三课 心灵的慰藉和寄托——宗教建筑优秀教案说课稿
未知
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关键词：第三课 心灵的慰�…优秀教案说课稿
正文
课题
《极致的浪漫----哥特风》
授课人：江苏省徐州市第一中学
杜丽颖
教学目标和要求：
哥特式在西方艺术史中占据重要地位，通过本课教学，让学生了解哥特式的起源，掌握哥特式的风格特点，了解哥特式的辉煌成就，培养学生对艺术的兴趣及提高自身艺术修养。
重点和难点：
了解把握哥特风的特点
教学过程：
一，组织教学
二，导入新课
循环播放一组巴黎圣母院的建筑图片
与学生交流，引出“哥特式”
三，讲授新课
1、
巴黎圣母院是法国巴黎的著名地标，2019年4月15日的大火令人痛惜，它是欧洲哥特式建筑的重要代表。今天我们就来了解认识下“哥特风格”。不单单建筑，哥特风格也被广泛运用在绘画、雕塑、文学、音乐、服装、字体等各个艺术领域。（夸张、不对称、
2、
哥特式建筑11世纪下半叶起源于法国，13~15世纪流行于欧洲的一种建筑风格
①
哥特式教堂的结构体系由石头的骨架券和飞扶壁组成，提高了教堂高度并开拓了内部空间
②
形式上复杂而精致，密集而垂直的柱群，在视觉上产生了飞腾的效果，具有高耸峻拔、轻盈灵巧的特点
③
正门立面有圆花窗（玫瑰窗），教堂内部广泛应用彩色玻璃窗画
④
★哥特式建筑最明显的建筑风格是高耸入云的尖顶及窗户上巨大斑斓的玻璃画
★
高直（高耸削瘦），向上、升华、天国、神秘、幻觉
3、
巴黎圣母院
主立面水平与竖直比例，黄金比例1:0.618 内部并排着两列长柱子，柱高24米，直通屋顶，两列柱子距离不到16米，而屋顶却高35米，形成狭窄高耸的空间，给人以向天国靠近的幻觉，无数的垂直线条引人仰望。
4、
⑴文学
恐怖、超自然、死亡、巫术、古堡、深渊、黑夜、吸血鬼等为标志性元素
⑵音乐
金属
⑶字体
瘦削、细长、诡异、复古、华丽、黑白分明
⑷着装
黑色，苍白皮肤。。。
⑸电影
1990年，蒂姆·波顿导演《剪刀手爱德华》
2005年，《僵尸新娘》
······
★黑暗、神秘、病态、滑稽、夸张、自我戏剧化、厌恶政治······
四，欣赏哥特风格的电影《僵尸新娘》
五，布置作业
每人写一篇影评（不少于300字）或画一幅画（A4大小）
六，下课（课后拓展）
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