2.1.2 确定信息来源优质课教案整理｜教案在线预览

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2.1.2 信息来源的确定一、教学目标1．了解信息来源的分类。2．了解信息来源的确定因素。3. 密切关注日常生活中信息来源的变化，养成收集信息来源的习惯。二、教学重难点重点：分析信息需求，有效地使用信息来源。难点：了解不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响三、教学设计：1.创设情境

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所属课文：2.1.2 确定信息来源

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2026-01-24 07:17:36

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学校：安徽省泗县第二中学

2.1.2 确定信息来源优质课教案整理

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2.1.2 信息来源的确定

一、教学目标

1．了解信息来源的分类。

2．了解信息来源的确定因素。

3. 密切关注日常生活中信息来源的变化，养成收集信息来源的习惯。

二、教学重难点

重点：分析信息需求，有效地使用信息来源。

难点：了解不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响

三、教学设计：

1.创设情境，提出问题。

如果你想到一名胜风景区旅游，但又不了解旅游的相关注意事项，如费用、随身携带物品、景点天气情况等，供你选择的信息源有旅游公司、去过这个旅游景点的游客、因特网三个，你会做出何种准确的选择？

2.引出活动任务。

确定上节课中信息需求表中的信息来源。

分析活动任务，分解任务。

教师不断地举事例进行授课，让学生分组讨论理解信息的必要性和信息来源地确定。

分析：对每种信息进行综合分析。分解：对需要同一信息源的信息归类，为后面的学习作准备。

4.提出解决问题的策略和方法。

5.自主探究学习，示范指导完成任务。

帮助其了解信息的不同，正确地认识信息来源的广泛性。认真分析信息需求，有效地使用信息来源。可以提高的学生：帮助其加深对信息的理解，不断地给其开阔思路。

6.课堂总结，巩固知识。

根据活动的处理建议，结合实际情况，完成活动，巩固本节知识、技能和分析方法。针对活动的完成情况，学生继续思考通过因特网获取信息的方法，为下一节课活动作准备。

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关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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